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鼓勵孩子接觸社會、動手實踐的綜合實踐課將成為北京市中小學的必修課,從小學三年級一直修到高中畢業(yè)。昨天(9月20日),北京市教委下發(fā)《北京市教育委員會關(guān)于加強中小學綜合實踐活動課程的實施意見(試行)》,對如何開設(shè)綜合實踐課,提出指導意見。
教學 老師變主導為輔助
據(jù)了解,盡管國家對綜合實踐課有教學要求,但由于各種原因,學校并沒完全落實。而從這學期開始,市教委對綜合實踐課制定了統(tǒng)一的標準和要求,并列入正常教學時間表。
綜合實踐課分為研究性學習、社會實踐和社區(qū)服務(wù)三部分。小學3至6年級、初中7至9年級均為140學時。高中三年270學時,其中,要求三年累計參加不少于10天的社區(qū)服務(wù)。
意見要求,老師應(yīng)把綜合實踐課內(nèi)容的“設(shè)計權(quán)”逐步交到孩子手里。小學期間活動的設(shè)計主要由老師組織,而進入高中,孩子就可自己提議、組隊、設(shè)計實踐課的內(nèi)容,老師將變主導為輔助。
考核 評價方式多樣化
對于綜合實踐課的考核,也鼓勵采取多種方式。小論文、專題報告、實踐日志、DV錄像、網(wǎng)頁、展板等多種形式都可以納入綜合實踐課的考核形式中!暗己溯^關(guān)鍵是不能作假,否則孩子可能會得到不良記錄。”北京市教科院基教研中心綜合實踐活動教研室主任陶禮光說。孩子綜合實踐課考核結(jié)果將作為孩子綜合素質(zhì)評價的依據(jù)之一。
師資 家長也可受聘當老師
老師的專業(yè)能力將直接關(guān)系到綜合實踐課的實施效果,北京市教委希望學校能建立起專職和兼職相結(jié)合的綜合實踐課教師隊伍,一些有專業(yè)專長的家長也可以受聘作為學校綜合實踐課的老師。
據(jù)悉,北京市計劃在全市建立40所實踐課程基地學校,使優(yōu)質(zhì)資源為更多孩子共享。(記者 王佳琳)
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