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在中考英語的復(fù)習(xí)過程中,如果能很好的把握答題技巧,就能抓住得分點(diǎn),贏得。
把聽力關(guān)鍵詞記下來
考生拿到試題,貼好條形碼、寫完考號(hào)、姓名之后,應(yīng)抓緊一切時(shí)間先看聽力題。待放音時(shí),一定要帶著問題去聽,以便盡快準(zhǔn)確地捕捉關(guān)鍵詞和正確信息。聽力的先進(jìn)題比較簡(jiǎn)單,所給的五組圖都是書上出現(xiàn)過的和生活中常見的。第二題聽對(duì)話根據(jù)問題選擇正確答案,此題略有難度。首先應(yīng)捕捉句子中所提供的信息和關(guān)鍵詞(時(shí)間、地點(diǎn)、人物等),然后一定要根據(jù)所提出的問題選擇正確答案。本題要求考生聽完問題以后再進(jìn)行選擇。第三四題聽對(duì)話、聽短文選擇正確答案。
考生在聽對(duì)話、短文時(shí),不僅要聽詞、句的字面意思,而且要迅速捕捉故事情境中的關(guān)鍵信息。要求考生認(rèn)真聽懂、練會(huì)2007年聽力訓(xùn)練磁帶的內(nèi)容。答聽力題時(shí),考生要具備捕捉、預(yù)測(cè)、猜想的能力,較好將關(guān)鍵信息詞記錄在草紙上,以供選擇時(shí)的準(zhǔn)確性。
分三步答完形和閱讀理解
此題著力于檢測(cè)孩子對(duì)語意和語篇的理解和把握,要求孩子在語篇層次上把握語言材料。完形填空和閱讀理解(A)題在翻譯理解上稍有難度,將設(shè)有1至2分的較難題。
考生在解答此題時(shí)應(yīng)走好以下三步:
1、通讀全文。通讀全文時(shí),應(yīng)采用助力閱讀的方法,準(zhǔn)確理解短文的梗概大意獲得整體印象。讀題時(shí)還應(yīng)找出文中的關(guān)鍵詞、中心句。要特別注意文章的開頭和結(jié)尾,因?yàn)樗鼈兡芴峁┲饕男畔ⅰ?/p>
2、逐項(xiàng)選擇,答易留難。在掌握了文章的大意后,考生可以帶著問題第二次細(xì)讀題。對(duì)于知識(shí)清楚,答案明確的直接選擇。對(duì)似是而非、不好確定的疑難題先留下。應(yīng)遵循“先易后難”的原則。還應(yīng)注意文章的整體性、邏輯性,前后意思兼顧,不得將句子拿出來單獨(dú)考慮。
3、反復(fù)斟酌,全盤檢查。第三次讀題時(shí),攜帶成果回歸原文,要充滿信心地復(fù)查?忌鷳(yīng)對(duì)各個(gè)被選答案進(jìn)行分析對(duì)比,去偽存真。即使無從判斷時(shí),也要猜測(cè)出一個(gè)答案,切不可留下難題不填。
閱讀表達(dá)題“理解”表格
先進(jìn)部分是給出一段語言信息要求孩子認(rèn)真讀懂短文的內(nèi)容,并根據(jù)所設(shè)表格的填空詞回歸原文找答案。此題特別注意的是單詞的大、小寫必須和表格其他所給的詞一致。
第二部分是給漢語說明和一組表格信息寫五句話。解答此題時(shí)首先理解表格所提供的信息的意思,其次看清漢語的要求。
先進(jìn)句:左右連接造句。第二句:注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化。第三句:將所給的動(dòng)詞變成正確的形式,注意不要增減其他動(dòng)詞。第四句:根據(jù)本題的內(nèi)容要求,開放形式思維,按所給的主語寫一句相關(guān)的句子。第五句:寫出對(duì)此事的個(gè)人觀點(diǎn)。
作文要打草稿反復(fù)修改
該題的設(shè)計(jì)給孩子更多的自由空間,有利于孩子個(gè)性化地運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)和技能進(jìn)行思想交流,具有較強(qiáng)的開放性。
考生寫作時(shí)應(yīng)分清三個(gè)段落:
1、闡明論點(diǎn)。
2、提出論據(jù)。
3、總結(jié)概括。
寫作技巧:
1、確定主題:一篇文章作者準(zhǔn)備告訴讀者什么,反映一個(gè)什么內(nèi)容,提出一個(gè)什么思想和主張,要心中有數(shù)。
2、選取素材:圍繞主題選取相關(guān)的材料,材料越豐富充實(shí),文章就會(huì)越生動(dòng),言之才會(huì)有物。
3、制定提綱:寫好提綱是文章成敗的關(guān)鍵,結(jié)構(gòu)合理、主題突出、層次清楚、自然過渡,全篇文章才能渾然一體。
4、打草稿、反復(fù)修改:為避免卷面上的錯(cuò)誤,考生必須先打草稿,反復(fù)修改后再寫在試題上,這樣卷面會(huì)字跡工整,無修改痕跡,容易得。
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