中考體育應(yīng)避免分?jǐn)?shù)“分層”

2007-12-24 09:58:52 　來(lái)源：解放日?qǐng)?bào)

　　據(jù)悉，市教委正在制定相關(guān)政策，考慮將體育成績(jī)計(jì)入中考總分。這一舉措引起廣大家長(zhǎng)關(guān)注。一位母親焦慮地說(shuō)，孩子們先天體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力有差異，有的孩子再努力鍛煉也跑不快、跳不遠(yuǎn)，如果設(shè)置同一標(biāo)準(zhǔn)，如何體現(xiàn)公平？

　　將體育成績(jī)列入中考總分，是為激發(fā)孩子鍛煉身體、提高體質(zhì)，本意是好的，但方式有待斟酌。體育水平如何，受先天條件制約多，各人的運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢(shì)不一樣，診斷不能“一刀切”。有的初中生身高一米七，有的只有一米四，讓他們跳相同高度，一個(gè)能輕松通過(guò)，一個(gè)會(huì)很吃力，能說(shuō)矮個(gè)孩子不如高個(gè)孩子體質(zhì)好嗎？

　　設(shè)定分?jǐn)?shù)“標(biāo)桿”，弄不好會(huì)變成診斷“指揮棒”�，F(xiàn)在市場(chǎng)上出現(xiàn)了形形色色的體鍛班，孩子突擊練長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，“強(qiáng)攻”體育。如果僅為爭(zhēng)“分”，機(jī)械操練個(gè)別項(xiàng)目，不僅背離診斷初衷，不利于孩子體質(zhì)培養(yǎng)，更甚者會(huì)使體育成為新的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　有相關(guān)人士建議，每年中考牽動(dòng)數(shù)十萬(wàn)戶家庭，政策制定前不妨先開(kāi)個(gè)“聽(tīng)證會(huì)”，邀請(qǐng)孩子、家長(zhǎng)、教師代表或體育、教育相關(guān)人士，聽(tīng)取更多人士意見(jiàn)。毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)：體育者，養(yǎng)身之道也。強(qiáng)調(diào)人民群眾的體育鍛煉應(yīng)為“強(qiáng)身健體”，而非競(jìng)技化。筆者以為，中考是一次選擇性診斷，文化診斷要分“層次”，但體育診斷不是為選擇運(yùn)動(dòng)員，應(yīng)避免用分?jǐn)?shù)“分開(kāi)次”，選擇合理考核項(xiàng)目，設(shè)立合格線即可。

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