2007年北京中考優(yōu)秀作文分析及點(diǎn)評(píng)

2007-12-17 09:55:26 　來(lái)源：學(xué)而思教育

　　題目：動(dòng)力來(lái)自___________________

　　要求：?

　　1、將題目補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的作文題目，并抄寫(xiě)在作文紙上。?

　　2、不限文體(詩(shī)歌除外)。?

　　3、不少于600字。?

　　4、作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

　　從命題形式上看，采用半命題作文，有利于拓展考生思維，有利于體現(xiàn)診斷與評(píng)卷的公正性；從命題內(nèi)容看，功課關(guān)注自我生活與個(gè)性成長(zhǎng)，具有時(shí)代感，不管是個(gè)人追求還是集體的力量，不管是美好道德還是細(xì)膩情感，均可入題。要寫(xiě)好這道功課，得注意三點(diǎn)：?

　　一、扣住“動(dòng)力”準(zhǔn)確審題

　　拓寬思路，功課的寫(xiě)作內(nèi)容極為廣泛，如父母兄弟等親人，師生同窗與好友，歷史上的偉人與英雄，精美的詩(shī)詞與名著，獲取的品質(zhì)與遭遇的挫折，自信、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)，活躍在舞臺(tái)上的超級(jí)男女生等等，只要是能夠觸及自己的情感與靈魂，能夠激發(fā)自己進(jìn)取，促使自己提高的對(duì)象，均可成為寫(xiě)作內(nèi)容。不過(guò)，值得注意的是，填入的這些寫(xiě)作對(duì)象并不是我們寫(xiě)作的優(yōu)選目標(biāo)，我們較終的目的是要通過(guò)這些寫(xiě)作對(duì)象，展示它們給生活帶來(lái)的巨大動(dòng)力。否則，文章容易進(jìn)入偏離題旨的誤區(qū)。如寫(xiě)作“動(dòng)力來(lái)自詩(shī)歌”時(shí)，決不能簡(jiǎn)單地描繪詩(shī)歌給自己營(yíng)造的美麗生活，而應(yīng)該寫(xiě)出不同的詩(shī)歌給生活帶來(lái)的影響，帶來(lái)的鼓勵(lì)。

　　二、抓住“動(dòng)力”巧妙構(gòu)思

　　由于功課思想導(dǎo)向明確，不少考生容易步入內(nèi)容空洞、簡(jiǎn)單抒情的誤區(qū)，如寫(xiě)“動(dòng)力來(lái)自親情”，只會(huì)說(shuō)父母是較偉大的人物、是較關(guān)心自己的人之類的話，卻忽視了對(duì)一個(gè)個(gè)真實(shí)而細(xì)膩的生活情節(jié)的描寫(xiě)；如寫(xiě)作“動(dòng)力來(lái)自課外書(shū)”，只知一味地贊美書(shū)本給自己營(yíng)造的美麗世界，卻對(duì)書(shū)本究竟是怎樣營(yíng)造這個(gè)世界的，與書(shū)交往的過(guò)程中是否有曲折動(dòng)人的故事卻避而不談。怎樣才能走出這些誤區(qū)呢？首先應(yīng)該找到適合抒情的載體，也就是要找到一個(gè)與故事情節(jié)相適應(yīng)的故事或畫(huà)面；接著要學(xué)會(huì)描寫(xiě)，做到細(xì)處展情、小中見(jiàn)大，充分展示寫(xiě)作對(duì)象給自己帶來(lái)的無(wú)限動(dòng)力與生機(jī)。?

　　三、關(guān)注生活

　　這個(gè)題目，有利于我們寫(xiě)作與自己有關(guān)的事，無(wú)論是寫(xiě)“動(dòng)力來(lái)自課本”也好，還是寫(xiě)動(dòng)力來(lái)自于社會(huì)生活中的一些能啟發(fā)我們思考的現(xiàn)象也好，總之，考生如果能多從自己的身邊去寫(xiě)作，把身邊的故事寫(xiě)得生動(dòng)有趣，必然吸引閱卷者的眼球。

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