2008高考大綱解讀：英語(yǔ)增加240個(gè)詞匯

2008-03-17 14:22:20 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

　　英語(yǔ)：增加240個(gè)詞匯

　　點(diǎn)評(píng)：武漢一中高教教師、高三備課組組長(zhǎng) 沈繼英采寫(xiě)：本報(bào)記者邵娟

　　考綱沒(méi)變化補(bǔ)充說(shuō)明有調(diào)整

　　和去年相比，今年英語(yǔ)考綱沒(méi)有變化，只是在“語(yǔ)言運(yùn)用”中，將“寫(xiě)作”改為“寫(xiě)作要求”，使得語(yǔ)句更規(guī)范。

　　不過(guò)，我省英語(yǔ)科的補(bǔ)充說(shuō)明相對(duì)去年而言有變化，增加了240個(gè)詞匯。這說(shuō)明了我省英語(yǔ)高考命題更加重視應(yīng)用能力的考查，考生需要廣泛閱讀，提高單詞量和閱讀量。

　　三類(lèi)能力重點(diǎn)考查

　　雖然今年國(guó)家考綱在形式上沒(méi)有變化，但從這兩年的命題來(lái)看，今年高考仍會(huì)注重三種能力的考查。

　　一是實(shí)際應(yīng)用能力的考查。這包括聽(tīng)讀寫(xiě)的能力，其中較重要的是考查孩子的閱讀能力。

　　二是思維能力的考查�？季V繼續(xù)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇意識(shí)。聽(tīng)力、完型填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等都是在一個(gè)完整的語(yǔ)篇中考查的，即使是單項(xiàng)填空也要給考生設(shè)一個(gè)完整的情景，這樣命題的目的就是通過(guò)語(yǔ)篇來(lái)考查考生的思維能力。

　　三是寫(xiě)作能力的考查。按照要求，考生需要準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯，能使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。

　　二輪復(fù)習(xí)建議

　　第二輪高考復(fù)習(xí)即將開(kāi)始，針對(duì)國(guó)家考綱和我省補(bǔ)充說(shuō)明的特點(diǎn)，考生可按照以下方法復(fù)習(xí)。

　　1.加強(qiáng)詞匯復(fù)習(xí)。注意詞義辨析、詞組搭配、動(dòng)詞用法等。另外，每天適量讀一些英語(yǔ)報(bào)刊雜志，以增加詞匯量，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)自己提取有效信息的能力。

　　2.每天訓(xùn)練聽(tīng)力15分鐘。選用的材料，要用錄音語(yǔ)速中等、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力資料。

　　3.每天訓(xùn)練10個(gè)完成句子題目。去年高考，全省此題的得分率較低。今年，考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)突出語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)，對(duì)重點(diǎn)要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行助力訓(xùn)練。并可根據(jù)實(shí)際情況，每天訓(xùn)練10—15個(gè)完成句子的題目，目的是對(duì)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)行有效溫習(xí)，以提高完成句子的解題能力。

　　4.限時(shí)訓(xùn)練閱讀題。在一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，既能理解文章的大意，又能提高“猜詞能力”，同時(shí)還可提高閱讀速度，使自己的閱讀速度能達(dá)到70—80個(gè)/分鐘。此外，閱讀訓(xùn)練是幫助記憶單詞的有效方法，聯(lián)合上下文記憶生詞。

　　5.背誦優(yōu)秀范文，提高寫(xiě)作能力。平時(shí)，考生可背誦優(yōu)秀范文，揣摩經(jīng)典句子的用法，儲(chǔ)備材料�？忌^好每周寫(xiě)一篇書(shū)面表達(dá)，字?jǐn)?shù)130字左右，按照論說(shuō)文、記敘文、說(shuō)明文、書(shū)信等多種文體訓(xùn)練。

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