家長(zhǎng)教育篇：別讓孩子替你承擔(dān)焦慮

2008-11-06 09:45:29 　來(lái)源：北京青年報(bào)

　周末，和好友一同到樓下弄頭發(fā)。店里人特多，過(guò)了小半天，才輪到我們。等我倆剛剛在椅子上坐穩(wěn)，就從鏡子里看到她9歲多的女兒慌慌張張地跑進(jìn)門，一邊喊著“媽，我把鑰匙丟了！怎么辦啊”，一邊氣喘吁吁地拼命朝我們這邊擠過(guò)來(lái)。

當(dāng)時(shí)，我心里“咯噔”一下，真替這對(duì)母女著急——她家爸爸正在上海出差，娘倆兒就這一把門鑰匙。就在剛才下樓的時(shí)候，女兒說(shuō)想在小區(qū)里和小朋友們玩一會(huì)兒，好友也覺(jué)得我們可能要很長(zhǎng)時(shí)間，就干脆把鑰匙給了她，并囑咐天黑了就自己回家看電視。誰(shuí)知道，這姑娘就真的把鑰匙弄丟了！

　　而好友只是愣了一下，連忙輕聲安慰道：“沒(méi)事，沒(méi)事，我們一塊兒找找去。”然后，她三兩下就把打濕的頭發(fā)隨便盤了一個(gè)發(fā)髻，趕忙帶著孩子先走了。晚上，我給她打電話，得知那串鑰匙較終也沒(méi)找著，她無(wú)奈找來(lái)了開鎖公司才進(jìn)了家，回頭還要給家里換鎖。

　　現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的整個(gè)過(guò)程，我還是很為好友的表現(xiàn)感佩。我甚至懷疑，如果換成我自己，即使學(xué)了那么多心理學(xué)的知識(shí)和技巧，果真遇上這么糟糕的情況，又能否像好友一樣妥當(dāng)?shù)靥幚�？�?huì)不會(huì)對(duì)著孩子脫口而出“你怎么不看好”、“我們?cè)撛趺崔k”之類無(wú)情的責(zé)罵與攻擊？

　　其實(shí)，不管是丟了鑰匙、砸了杯子，還是診斷不及格、考不上大學(xué)之類的糟糕事，根本不需要家長(zhǎng)再去額外打罵，事件的自然后果本身，就足以構(gòu)成對(duì)孩子心理上較嚴(yán)峻的“懲罰”。我相信，好友的女兒目睹了母親為了自己丟鑰匙的事情忙前忙后，內(nèi)心的愧疚和歉意就足夠她記住這個(gè)教訓(xùn)。這時(shí)，如果父母只是抓著孩子的失誤不斷責(zé)罵，那又和伊索寓言里只是訓(xùn)斥落水的松鼠“不小心”，而不肯拉上一把的貓頭鷹有什么不同？

　　在新精神分析領(lǐng)域內(nèi)，客體關(guān)系理論的代表人物比昂，提出了用“容器”的概念來(lái)比喻理想的心理咨詢師。他解釋說(shuō)：所有來(lái)訪者難以接受的情緒和感受，都可以在咨詢師“容器”的作用下得到處理和轉(zhuǎn)化，較終成為好的、正向的、他自己可以接受的情感，從而達(dá)到治療的功效。