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較近有不少家長都反映過一個(gè)共同問題,就是與青春期孩子溝通困難。
孩子小的時(shí)候,家長叫孩子怎么做就怎么做,親子關(guān)系的矛盾并不突出。但隨著孩子的長大,到了青春期,他們開始走向獨(dú)立,他們開始有自己的思想,他們需要獲得尊重和理解。他們不愿再接受指責(zé),不愿意再被“安排”,變得“不聽媽媽的話”了。
許多家長發(fā)現(xiàn)孩子的變化相應(yīng)改變了對(duì)待孩子的態(tài)度,盡量克制自己的情緒,盡量以平和的態(tài)度與孩子說話,但發(fā)現(xiàn)還是被孩子抵觸,被孩子頂撞。有的家長感嘆“我好話好說他就是聽不進(jìn)去,快把我氣死了。”
那么,怎樣說話才能避免孩子的抵觸呢?有一個(gè)竅門就是用“我”說話。
家長對(duì)孩子從小就用“你……”對(duì)孩子說話,“你應(yīng)該……”、“你必須……”、“你不能……”等等,這個(gè)“你”字會(huì)帶有一種責(zé)備和支配的味道,我們家長多數(shù)一直習(xí)慣了用這種語句對(duì)孩子說話。受家長管教的經(jīng)驗(yàn),處于青春期的孩子對(duì)這種味道能夠敏銳地覺察出來,盡管家長已經(jīng)盡量控制了語氣。
被責(zé)備和支配是孩子所不能接受的,所以他們自然地產(chǎn)生了抵觸情緒,F(xiàn)在,家長要改用“我”字說話,比如:“我想這種方法學(xué)習(xí)效率會(huì)高一點(diǎn)。”、“我的意見是考文科更加適合呢。”、“我覺得是早上在家里吃點(diǎn)心更衛(wèi)生。”好多時(shí)候家長只要說出自己的感受就行了,比如需要孩子早點(diǎn)回家就說:“媽媽(我)等你回家著急死了。”要孩子改變說話態(tài)度就說:“聽你這樣對(duì)媽媽說話,媽媽(我)很難過。”需要孩子注意衛(wèi)生時(shí)說:“媽媽(我)聞到你的頭發(fā)已經(jīng)臭臭的了。”這樣孩子就能夠知道自己應(yīng)該怎樣做,又沒有被支配和責(zé)備的感覺。
青春期的孩子不能再象小孩一樣管教,需要家長以平等尊重的態(tài)度對(duì)待。他們有自己的思想,我們不能指望他們完全接受家長的思想和觀點(diǎn),也許有些問題需要他們經(jīng)過失敗才能接受。也不能指望有些不良習(xí)慣能通過一次兩次勸說就能夠改變,需要我們耐心對(duì)待。
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