家長(zhǎng)，這是我們作為教師應(yīng)盡的職責(zé)

2009-04-23 13:50:36 　來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康馬老師

　　今天收到了一個(gè)家長(zhǎng)的信息，看了之后內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)，信息的內(nèi)容是這樣的：“馬老師今天風(fēng)很大不好意思，本是您休息還要孩子上課，接觸這段時(shí)間我感覺(jué)你很急人所急，想人所想的，就像您的名字“爽”，起初我對(duì)您還有偏見(jiàn)，80后的人能有責(zé)任心，職業(yè)水準(zhǔn)嗎?現(xiàn)在我可以刮目相看了，有時(shí)我們家長(zhǎng)在一起聊天，我經(jīng)常提起您，所以我想不管哪一行業(yè)都需要好的口碑，我們孩子來(lái)學(xué)而思看來(lái)是來(lái)對(duì)了……”

　　看到了這樣的信息我凝思了好久，我難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)。心里想：這是我作為一名人民教師應(yīng)盡的職責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)才能對(duì)得起家長(zhǎng)，才能對(duì)得起自己的良心。只要孩子想學(xué)習(xí)就算外面刮狂風(fēng)下暴雨我也會(huì)來(lái)給孩子上課的。

　　一代代人都以自己不同的語(yǔ)言，訴說(shuō)著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是陶先生對(duì)教師的形象概括。

　　千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)長(zhǎng)久的話題，是一個(gè)不變的故事。教師應(yīng)具有的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容--燃燒!不停的燃燒!

　　教師是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田，陽(yáng)光溫暖我們離家的心。年輕人是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái);而人民教師，是祖國(guó)的園丁，是祖國(guó)的現(xiàn)在!