中考填報(bào)志愿需把握最高點(diǎn)和最低點(diǎn)

　　5月初三學(xué)員陸續(xù)開(kāi)始填報(bào)中考志愿，近年來(lái)中招的錄取辦法不斷變革，許多家長(zhǎng)和考生對(duì)診斷的錄取、志愿的填報(bào)、招生名額的分配等方面都產(chǎn)生了一些理解上的疑惑。中考相關(guān)人士為考生指點(diǎn)2009年填報(bào)上的注意點(diǎn)。

　　“名額分配”志愿切莫放棄

　　首先，考生要對(duì)自己學(xué)業(yè)正常發(fā)揮的水平有明確的了解。在模擬考、區(qū)統(tǒng)考等等診斷結(jié)果中，考生可以獲知自己處在整個(gè)區(qū)中怎樣的一個(gè)位置。經(jīng)過(guò)對(duì)比自己成績(jī)和平均分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)以后，考生大致會(huì)得到按照通常的能力能夠考入什么層次的高中的初步結(jié)論。

　　其次，孩子可以通過(guò)在歷次診斷中年級(jí)的成績(jī)位置了解自身的位置。因?yàn)?ldquo;名額分配法”的競(jìng)爭(zhēng)是來(lái)自孩子所在初中的內(nèi)部，所以考生需知道自己填報(bào)某一所學(xué)校有多少把握，而后才可以把志愿填得既符合意愿又恰到好處地不低估自己。

　　較后，綜合閱讀《中招手冊(cè)》，比較優(yōu)先批學(xué)校在本區(qū)和有“名額分配”計(jì)劃的學(xué)校歷年的招生情況，不要輕易放棄“名額分配”志愿。以C初中為例，如果該校獲得了上海中學(xué)2個(gè)分配名額，該校有10名同學(xué)填報(bào)了這個(gè)“名額分配”志愿。但有可能在學(xué)業(yè)水平診斷后，該校前5名同學(xué)都被“零志愿”學(xué)校錄取了，因而第6名同學(xué)雖然分?jǐn)?shù)不及前5名，但仍然能通過(guò)“名額分配”志愿被錄取。

　　◆相關(guān)人士提醒：“名額分配”志愿填在優(yōu)先錄取批。已被預(yù)錄取的考生，為防止在中考中未達(dá)到推薦生分?jǐn)?shù)線，也必須填寫(xiě)一份和其他同學(xué)一樣的志愿表，在填寫(xiě)過(guò)程和錄取上和其他考生享有同樣的錄取原則。如果具備相當(dāng)?shù)膶?shí)力，那么一定要注意：優(yōu)先批中在“名額分配”之前填報(bào)“零志愿”，畢竟它是優(yōu)先錄取的。

　　同等專業(yè)，綜合考慮

　　中考志愿表上還包括中職校及其專業(yè)，在填報(bào)這類志愿時(shí)，相關(guān)人士建議考生要將交通、學(xué)費(fèi)、就業(yè)出路等因素考慮在內(nèi)。具體而言，如果兩所學(xué)校的專業(yè)沒(méi)有非常大的優(yōu)劣之分，那么該校所處的地理位置對(duì)于孩子是否上學(xué)方便?費(fèi)用是否在家庭承受范圍之內(nèi)?就需要被考慮。將這些因素綜合考慮后，家長(zhǎng)和考生可以得到一個(gè)較為全面的結(jié)論。

　　又由于“三校生”的定位是以就業(yè)為目的的，所以，考生必須把畢業(yè)之后是否在該領(lǐng)域能夠有較好的就業(yè)出路作為衡量究竟填報(bào)什么專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)之一。而專業(yè)又是考生在未來(lái)3年或4年都將日日面對(duì)的生活的起點(diǎn)，所以，在專業(yè)的選擇上，考生的興趣愛(ài)好應(yīng)起到?jīng)Q定性作用。家長(zhǎng)切不可強(qiáng)加自己的意愿給考生。

　　◆相關(guān)人士提醒：“三校生”志愿作為志愿表的一部分，同樣遵從先后錄取的原則，在被一個(gè)學(xué)校錄取后，考生就失去了參與下一個(gè)志愿錄取的機(jī)會(huì)，且沒(méi)有放棄已經(jīng)錄取專業(yè)的權(quán)利。考生如果選擇放棄已經(jīng)被錄取的志愿，那么只可能是一無(wú)所獲。因此，考生一定要排列好志愿的順序，以免被錄取之后感到后悔卻沒(méi)有辦法改變既成的事實(shí)。

　　中考志愿也須設(shè)較高、較低點(diǎn)

　　如今的高考志愿實(shí)行的是“平行志愿”填報(bào)法，中考亦是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則，也即兩者在理念上都是以分?jǐn)?shù)為主要的參考依據(jù)，那么兩者又有什么區(qū)別?而既然中招的原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，那么為什么還要設(shè)置“區(qū)間段”?

　　相關(guān)相關(guān)人士表示，中考和高考的投檔方式是相似的，以考生的志愿為前提，而后比較孩子的分?jǐn)?shù)。但是，在投檔上因?yàn)楦呖紶砍兜娇忌�是否愿意在校�?nèi)進(jìn)行專業(yè)的調(diào)劑等工作，所以高考的投檔比例是1：1.05.而中考投檔中則不存在這樣的問(wèn)題，所以中考的投檔比例就是1：1.

　　◆相關(guān)人士提醒：“區(qū)間段”是指孩子自己學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)樵�點(diǎn)，向上向下延展一些學(xué)校，這樣可以獲得一個(gè)考生大致可能被錄取的范圍。這個(gè)區(qū)間段的作用是考生可以在填報(bào)志愿時(shí)作為參考，設(shè)置自己較高、較低點(diǎn)，即先進(jìn)志愿的高度和較后一個(gè)志愿的底線。[填報(bào)須知]

　　統(tǒng)一招生15個(gè)志愿怎么填?

　　普通高中學(xué)校和中職校統(tǒng)一招生共設(shè)置15個(gè)志愿。取得優(yōu)秀重點(diǎn)中職校“自薦生”招生預(yù)錄取資格的考生必須將該校填報(bào)在先進(jìn)志愿。

　　考生須按本人意愿慎重填寫(xiě)報(bào)考的學(xué)校志愿�？忌�按報(bào)考志愿順序被錄取后，不得放棄已被錄取的志愿;一經(jīng)錄取某一志愿學(xué)校，其它志愿自然失效。

　　考生不填報(bào)“優(yōu)先錄取志愿”或填報(bào)“優(yōu)先錄取志愿”未被錄取，不影響其后面志愿的投檔、錄取。

　　志愿表中“統(tǒng)一錄取志愿 ”欄共有15個(gè)志愿，考生要根據(jù)本人初中階段的學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)定和入學(xué)意向進(jìn)行填報(bào)。 15個(gè)志愿可以填滿，也可以少填。普通高中、中專、職校、技校的志愿順序必須慎重填寫(xiě)，一旦按順序被在前面的志愿錄取的考生，其后面的志愿自然失效。取得優(yōu)秀重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校“自薦生”預(yù)錄取資格的考生必須將該校填報(bào)在先進(jìn)志愿。

　　“生”志愿須作為一個(gè)單獨(dú)志愿填報(bào)，投檔時(shí)與其它志愿同樣按錄取總分與志愿順序依次擇優(yōu)錄取。“生”的錄取涉及到一次性收取費(fèi)，所以考生及家長(zhǎng)要根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)承受能力慎重填報(bào)，考生被填報(bào)的“生”志愿學(xué)校錄取后，不得放棄該志愿而要求順延錄取至其后的公費(fèi)高中或其它學(xué)校志愿。

　　本市高中階段學(xué)校招生時(shí)均具有學(xué)校代碼。學(xué)校代碼設(shè)置五位，其含義為：先進(jìn)位表示招生批次或?qū)W校類別。高中第二、三位表示學(xué)校類型，第四、第五位表示學(xué)校順序。中職校第二、三位表示學(xué)校順序，第四位表示專業(yè)性質(zhì)，第五位表示專業(yè)順序。

　　考生填寫(xiě)志愿時(shí)必須把招生學(xué)校的代碼(5位數(shù))與簡(jiǎn)稱填寫(xiě)準(zhǔn)確清楚，代碼與簡(jiǎn)稱保持一致。若代碼與簡(jiǎn)稱填寫(xiě)錯(cuò)誤，造成不一致，投檔時(shí)以學(xué)校代碼為準(zhǔn)，由此而產(chǎn)生的一切后果由填報(bào)人負(fù)責(zé)。填寫(xiě)時(shí)要求字跡端正清楚。考生志愿表填寫(xiě)完畢交區(qū)縣中招辦后，任何人不得要求更改志愿。

　　考生在“志愿表”內(nèi)所填的志愿均未被錄取，且在志愿表內(nèi)表示“愿意征求志愿”，在區(qū)縣中招辦投檔結(jié)束后，如有部分學(xué)校的招生計(jì)劃尚未完成，考生可根據(jù)這些招生學(xué)校的要求，填報(bào)“征求志愿”，由區(qū)縣中招辦再一次投檔，從到低分按照志愿順序錄取。

　　◆相關(guān)人士提醒：考生在填報(bào)志愿順序時(shí)，根據(jù)自己的意愿及能力，可把前幾年的各校投檔錄取分?jǐn)?shù)線作為填報(bào)志愿前后排序的參照，但不能作為依據(jù)。因?yàn)橛捎诿磕昕忌�的學(xué)業(yè)水平不同，考生填報(bào)各校的人數(shù)不同，所以各校投檔錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)有變化。

　　每個(gè)考生應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)情況、身體條件、家庭經(jīng)濟(jì)狀況，了解學(xué)校的類別、收費(fèi)、住宿、交通以及招生學(xué)校的一些特殊要求等，結(jié)合自己理想選填志愿，達(dá)到理想與能力相結(jié)合�？忌�不愿去的學(xué)校不要填報(bào)，以免造成不必要的麻煩。

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