2009年中考作文預(yù)測(cè)與點(diǎn)撥

　　[預(yù)測(cè)1]

　　鄭板橋有詩(shī)云：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。”現(xiàn)代社會(huì)中的我們，是否仍需要培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)這種情懷，以此態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的生活，對(duì)待周圍的人們，對(duì)待大自然，對(duì)待這個(gè)世界……

　　請(qǐng)以“同情”為話題作文，文體不限，題目自擬，600字左右。

　　[寫作點(diǎn)撥]

　　關(guān)心他人，同情弱小，這是人善良的天性。這個(gè)社會(huì)上值得同情的人很多：遇天災(zāi)，流離失所的人值得同情;患重病，一籌莫展的人值得同情;遭遇橫禍，致殘致死的人值得同情……不知什么原因，我們不少人現(xiàn)在變得越來(lái)越麻木，對(duì)他人的不幸漠不關(guān)心。其實(shí)，這個(gè)世界很小，人與我都是一樣的，關(guān)心他人，實(shí)際上也是關(guān)心我們自己。同情他人，關(guān)心弱小，我們會(huì)在這種對(duì)他人的關(guān)懷中體味到人性的偉大。讓我們用實(shí)際行動(dòng)同情那些處于不幸中的人。同學(xué)們可圍繞這些方面展開寫作。

　　[預(yù)測(cè)2]

　　閱讀下面的文字，按要求作文。

　　季布本是楚地人，在項(xiàng)羽部下當(dāng)將領(lǐng)。因?yàn)樗麨槿怂�直，好交豪俠，不輕易答應(yīng)別人的事，一旦答應(yīng)，就一定做到。所以開封以南，只要講到季布，立即肅然起敬。當(dāng)時(shí)南方有句諺語(yǔ)：得黃金千兩，不如得季布一諾。

　　請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題寫一篇不少于600字的作文，文體不限，題目自擬。

　　[寫作點(diǎn)撥]

　　寫好這個(gè)話題，首先要明確主題范圍：闡釋誠(chéng)信的含義，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的意義，反思誠(chéng)信的現(xiàn)狀，大力弘揚(yáng)誠(chéng)信;其次，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心和正確的人生觀，這樣才能深刻反思現(xiàn)狀，真誠(chéng)呼喚誠(chéng)信。然后對(duì)“誠(chéng)信”進(jìn)行全方位的聯(lián)想，拓展到個(gè)人誠(chéng)信、商業(yè)誠(chéng)信、制度誠(chéng)信和國(guó)家誠(chéng)信等等及其意義，做到思路開闊。

　　[預(yù)測(cè)3]

　　愛表現(xiàn)自己是人的天性。恩格斯說(shuō)：發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之一。于光遠(yuǎn)先生承認(rèn)自己是“二表人才”，即：愛表現(xiàn)自己和愛受表?yè)P(yáng)。他認(rèn)為，只要表現(xiàn)自己的東西是真實(shí)的，受表?yè)P(yáng)時(shí)不失自知之明，就足夠了�，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，一個(gè)人想在事業(yè)上有所作為，就要時(shí)時(shí)勇于表現(xiàn)自己。

　　請(qǐng)以“表現(xiàn)自己”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

　　[寫作點(diǎn)撥]

　　寫這篇作文，首先要打開思路。如：在什么時(shí)候要表現(xiàn)自己，怎樣真實(shí)地表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己有什么意義，哪些人會(huì)表現(xiàn)自己......其次，要選較好的表達(dá)形式。若你擅敘事，你可以從切身感受出發(fā)，敘述一個(gè)感人故事表達(dá)自己的感想;若你擅長(zhǎng)聯(lián)想、抒情，你可以寫一篇表現(xiàn)自己的抒情散文;若你擅長(zhǎng)議論，你可舉些眾所周知的事例說(shuō)明表現(xiàn)自己的意義;若你擅長(zhǎng)想象，你可虛構(gòu)一篇童話說(shuō)明表現(xiàn)自己的好處。

　　[預(yù)測(cè)4]

　　請(qǐng)以“生活中的酸甜苦辣”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，不少于600字。

　　[寫作點(diǎn)撥]

　　這是一道命題作文，涉及的內(nèi)容十分豐富，同學(xué)們可以自由地暢談自己對(duì)生活的理解。生活中有陽(yáng)光明媚，也有陰雨霏霏;有酸甜，也有苦辣。無(wú)論如何，這些都是我們的人生財(cái)富，值得珍視。健康，漂亮，獲得，成功，助人，目標(biāo)明確，心態(tài)樂觀等等都是甜，反之則是苦。生活中的滋味往往不是單一的，酸甜苦辣交織在一起，甜中有苦，苦中有甜，先甜后苦，先苦后甜，以甜為苦，以苦為甜等等，不一而足。總之，生活的酸甜苦辣，經(jīng)歷不同，感受不同。明白此題的內(nèi)涵，并能找到自己的相應(yīng)的感悟點(diǎn)，確定一點(diǎn)，然后運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞胶蛢?yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)就是一篇好文章。

　　[預(yù)測(cè)5]

　　美國(guó)《財(cái)富》雜志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“善于創(chuàng)造的人，也一定是一個(gè)善于施恩的人，一個(gè)善于和別人分享的人。試想一下，我們有過(guò)與他人分享的經(jīng)歷或體驗(yàn)嗎?或者，有因?yàn)樯朴诜窒矶�獲得更大的發(fā)展空間的故事見聞嗎?請(qǐng)以“分享”為話題，寫一篇不少于600字的文章，標(biāo)題自擬，文體自選。

　　[寫作點(diǎn)撥]

　　分享的是快樂，分擔(dān)的是痛苦。分享就是交流，是兩種思想的溝通;分享就是“雙贏”，是在利益的整合下保全自我與他人尊嚴(yán)的較好結(jié)局;分享還是開放容納，沒有哪一個(gè)強(qiáng)盛的民族是固執(zhí)閉關(guān)和保守的，同樣，也沒有哪一個(gè)人是自修自煉而獨(dú)自坐大的;分享還是善的釋放，因?yàn)榘褮g樂分給別人需要一顆以合作為基礎(chǔ)的仁慈之心。

　　[預(yù)測(cè)6]

　　材料一：1998年夏天，上海一電腦公司懸賞一百萬(wàn)元，招募電腦高手作為自己的對(duì)手，對(duì)該公司所研制的信息“防火墻”系統(tǒng)進(jìn)行攻擊。經(jīng)過(guò)幾次攻守較量之后，該系統(tǒng)的防盜能力大大提高。質(zhì)量的提高，贏得了客戶，為公司帶來(lái)豐厚收益。

　　材料二：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鯊魚在近千萬(wàn)年的歷史進(jìn)化中，其內(nèi)部組織幾乎沒有改變，原因在于鯊魚至今沒有天敵。

　　請(qǐng)根據(jù)上面的材料，以“對(duì)手”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。

　　[寫作點(diǎn)撥]

　　這個(gè)話題的寫作范圍比較寬泛，內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、人生等各個(gè)方面。要生存，就有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)，就有對(duì)手。“對(duì)手”是自身的挑戰(zhàn)者，又是自身發(fā)展提高的促進(jìn)者。民族有了外患才能自強(qiáng)不息，個(gè)人有了對(duì)手才能拼搏向前，生物有了天敵才能進(jìn)化演變。“對(duì)手”的普遍性體現(xiàn)出事物相互之間“對(duì)立統(tǒng)一”關(guān)系的普遍性：疾病是健康的對(duì)手，邪惡是正義的對(duì)手，謬論是真理的對(duì)手……就表現(xiàn)形式來(lái)說(shuō)，有明著的對(duì)手，暗中的對(duì)手，有時(shí)自己還是自己的對(duì)手等等。

　　寫這個(gè)話題，可以選取不同的角度，正面立意、反面立意都可以。寫法上，可以寫議論文，也可以寫記敘文，還可采用其他新穎的形式�？傊�，要寫出對(duì)“對(duì)手”的理解，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的認(rèn)識(shí)。

　　[預(yù)測(cè)7]

　　請(qǐng)以“一起走過(guò)的日子”為話題寫一篇作文，自擬題目，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　[寫作點(diǎn)撥]

　　此文題是一個(gè)偏正短語(yǔ)中心詞是“日子”(指一段時(shí)間)。對(duì)話題完整的理解應(yīng)該是：我與同學(xué)、老師、家人等一起走過(guò)的那段日子。這是一篇回憶過(guò)去生活的文章，寫作時(shí)應(yīng)具有較強(qiáng)的抒情性，來(lái)表達(dá)一種對(duì)過(guò)去生活的留戀，對(duì)老師和同學(xué)們的一種依依不舍的感情。要選取過(guò)去生活中較能引發(fā)自己感情的幾個(gè)片段來(lái)寫，要圍繞一個(gè)中心，切不可面面俱到，流水賬式的記錄下過(guò)去生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。還要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式，抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，語(yǔ)言也要生動(dòng)感人。

　　[預(yù)測(cè)8]

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　一位教育相關(guān)人士到××中學(xué)的一個(gè)班級(jí)搞調(diào)研。他給同學(xué)布置了這樣的功課：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诋嫾埳袭嬒伦约狠^想畫的東西……

　　同學(xué)們陸續(xù)上交了自己的繪畫。田琳走在較后，她交上的是一幅綠色的太陽(yáng)。

　　同學(xué)們驚嘆：啊，綠太陽(yáng)!

　　相關(guān)人士點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　請(qǐng)你根據(jù)提供的材料，展開合理的聯(lián)想和想象，或續(xù)寫，或用其寓意，以“綠太陽(yáng)”為話題寫一篇不少于600字的作文，自擬題目，文體不限。

　　[寫作點(diǎn)撥]

　　這個(gè)作文題主要是考查孩子對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，對(duì)材料所蘊(yùn)涵觀點(diǎn)的提煉，對(duì)生活的觀察和理解。換句話來(lái)說(shuō)，就是讓考生通過(guò)話題展示對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。從寫作方法來(lái)看，同學(xué)們完全可以八仙過(guò)海，各顯神通。既可以按要求續(xù)寫，也可在忠實(shí)材料原意的前提下另起爐灶。續(xù)寫可以忠實(shí)原有的材料，圍繞同學(xué)們的議論和相關(guān)人士的評(píng)論，合理想象，形成完整的故事情節(jié)。寓意方面，一方面可以充分考慮“綠太陽(yáng)”的象征意義，從“綠”著眼，圍繞綠色奧運(yùn)、綠色食品、綠色通道等這些具有時(shí)代特色、與生活密切相關(guān)內(nèi)容展開寫作，也可從更深的層次圍繞希望、和平、生命力等來(lái)寫作。另一方面，從田琳畫綠太陽(yáng)這一“激發(fā)興趣思維”來(lái)看，材料體現(xiàn)出“創(chuàng)新”這一時(shí)代性主題，大家可以圍繞這一主題選材組文。這里應(yīng)當(dāng)指出，“綠太陽(yáng)”只是材料的題眼，不是作文的題目。為了更好的表達(dá)自己作文的內(nèi)容和技巧，為了更好地吸引和打動(dòng)讀者和評(píng)判人，同學(xué)們應(yīng)該依據(jù)要求自擬一個(gè)貼切生動(dòng)的題目。如果借用“綠太陽(yáng)”作為自己作文的題目，這也不是不可以，但這就主動(dòng)放棄了一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

　　[預(yù)測(cè)9]

　　有一次，我獨(dú)自拉著一車沙子，上一處陡坡，在半途，實(shí)在有點(diǎn)拉不動(dòng)了。忽然，我聽到后面有人說(shuō)：“小伙子，使勁啊!我?guī)湍阃埔话选?rdquo;隨即，我聽到他大聲地喊：“一、二，加油!”隨著他的呼喊，我仿佛增添了許多力氣，便又拉著車緩緩地向坡上走去。他不斷地喊著：“加油!”我也咬牙默默地喊著：“加油，再加油!”終于，我把車子拉到了平坦的大路上。當(dāng)停下車子，回過(guò)頭來(lái)想要感謝他時(shí)，我驚呆了。原來(lái)，他也拉著一輛和我一樣沉重的平車。我說(shuō)：“謝謝您，您的力氣也不小啊!你不用謝我，要謝就謝你自己吧。車子是你自己拉上來(lái)的，我一把也沒有幫你推，只是為你鼓了勁，喊了‘加油’。其實(shí)，應(yīng)該相信你自己。”

　　閱讀這段材料，以“為自己加油”為題作文，文體自選，不少于600字。

　　[寫作點(diǎn)撥]

　　很多時(shí)候，我們應(yīng)該相信自己，尤其是在身處困境的時(shí)候，默默地為自己喊聲“加油”，往往會(huì)是另一番景象。自己才是自己的動(dòng)力源。為自己加油，就給自身增加了能量，它會(huì)使弱小蓄積力量，由弱變強(qiáng)，又使強(qiáng)大變得更加強(qiáng)大。發(fā)現(xiàn)自己,發(fā)掘自己，才有望強(qiáng)大自己。人是要有點(diǎn)兒精神的，人也要學(xué)會(huì)在精神上鼓勵(lì)自己啊。“為自己加油”的方式很多，諸如用學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己、勉勵(lì)自己等。如能將由作文材料衍生出的“要適時(shí)地為別人加油”的思想和“為自己加油”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，內(nèi)涵會(huì)更豐富，見地將更深邃。

　　[預(yù)測(cè)10]

　　請(qǐng)以“信念”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

　　[寫作點(diǎn)撥]

　　寫作時(shí)應(yīng)先確定思考切入的角度，寫議論文先確立一個(gè)明確的論點(diǎn)，然后圍繞論點(diǎn)闡明自己的看法和見解;寫記敘文，可以談?dòng)嘘P(guān)自己樹立信念的故事，因?yàn)獒槍?duì)自己來(lái)寫比較真實(shí)且有話可說(shuō);也可以編寫一個(gè)有關(guān)信念的故事，在故事中揭示有關(guān)對(duì)信念內(nèi)涵的理解和把握。

　　[預(yù)測(cè)11]

　　西方有句諺語(yǔ)：“上帝存在于細(xì)節(jié)之中。”我國(guó)的老子也有一句名言：“天下大事必做于細(xì)。”請(qǐng)以“細(xì)節(jié)”為話題寫一篇不少于600字的作文，文體不限，題目自擬。

　　[寫作點(diǎn)撥]

　　寫作此話題時(shí)切入點(diǎn)要靈活多變，如“小處見精神”“從細(xì)微處下功夫”“成大事者，也重小節(jié)”“禍患常積于忽微”“為什么要看細(xì)節(jié)”“細(xì)節(jié)即真實(shí)”等角度，都屬于較佳起點(diǎn);也可以逆向取勢(shì)，激活思維，如“細(xì)節(jié)不全是真實(shí)的”“事必親躬不可取”“水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒”等方面，只要言之有理，亦不乏佳作。

　　[預(yù)測(cè)12]

　　據(jù)悉，在澳大利亞網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥不小心飛進(jìn)賽場(chǎng)，被高速飛行的網(wǎng)球擊中墜地死亡。一瞬間，擊中小鳥的運(yùn)動(dòng)員丟下球拍，奔向小鳥，俯身跪地，雙手合十，表示懺悔。

　　人生有許多發(fā)生在一瞬間的事情，有的蘊(yùn)含著人性的真善美，有的散發(fā)著自私卑劣的惡臭，有的詮釋著人類高尚的操守、有的踐踏著公眾道德的良知……請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的瞬間”為話題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇作文，不少于600字，文體不限，題目自擬。

　　[寫作點(diǎn)撥]

　　寫好這個(gè)話題，首先要審準(zhǔn)話題，把握好寫作范圍。觸動(dòng)心靈的“一瞬間”這個(gè)話題范圍相對(duì)來(lái)說(shuō)有了較嚴(yán)格的限制。一是時(shí)間性，只是“一瞬間”之間發(fā)生的事，也就不能寫成一天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)的事件。二是深刻性，必須是“觸動(dòng)心靈”的。人生所見所聞，經(jīng)歷的事很多，如何選擇能觸動(dòng)自己心靈的刻骨銘心的事件這是首先要思考的關(guān)鍵。其次，要捕捉動(dòng)人瞬間，寫出自己獨(dú)到感受。難忘的瞬間，常常使我們感動(dòng);精彩的場(chǎng)面，往往使靈魂震撼。在日常生活中，一張笑臉，一句關(guān)懷，一個(gè)善舉，一瓣落花，一支妙曲，一則美文……這小小的“珍珠”，映射著太陽(yáng)的光輝，燦爛著人世間的至誠(chéng)至純至情至美。如果我們以我們真誠(chéng)的目光去發(fā)現(xiàn)美的瞬間，令人動(dòng)心的場(chǎng)面，我們的靈魂一定會(huì)受到凈化與洗禮，相信你也一定會(huì)寫出一篇很不錯(cuò)的文章。

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