中考解題技巧如何做好中考數(shù)學(xué)壓軸題

2009-12-08 11:07:22 　來源：網(wǎng)絡(luò) 文章作者：匿名

　　壓軸題，你并不需要拿助力能力，主要是拿到你能拿到的分。其實(shí)壓軸題只是綜合題而已，關(guān)鍵把心態(tài)調(diào)節(jié)好，首先別怕，一般情況會問三問，先進(jìn)問都是比較簡單的，而利用先進(jìn)問是后面的關(guān)鍵。比如說有三問，兩問做出來就行，剩下的一問會什么就寫什么好了，主要是前面基礎(chǔ)不丟分，分?jǐn)?shù)自然就會上去。如果要鍛煉自己的能力，也不妨買壓軸題庫來練練。中考數(shù)學(xué)的壓軸題，通常以函數(shù)與運(yùn)動圖形相結(jié)合的。尤其要注意二次函數(shù)的準(zhǔn)確運(yùn)用以及運(yùn)動圖形的理解，一般還要加上相似三角形解題。

　　中考數(shù)學(xué)解題技巧

　　代數(shù)：先把教材過遍“篩子” �？忌紫纫呀滩倪^一遍“篩子”，對自己掌握的知識點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。按照中考分值比例，簡單題占70%，任何孩子都不要在此丟分�？忌鷱�(fù)習(xí)時(shí)對一些常規(guī)問題、常見問題、常用數(shù)據(jù)、常用解法都要熟練掌握。

　　初中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)較廣，題型比較靈活，考生復(fù)習(xí)要多注意和實(shí)際生活相聯(lián)系。比如收取水電費(fèi)、打折價(jià)錢等，都可以用方程的運(yùn)用、函數(shù)的運(yùn)用方式出題。總復(fù)習(xí)如果深陷題海，將耗費(fèi)時(shí)間，對一些適應(yīng)面不大、局限性大的“特技、絕招”，考生較好少涉獵。尤其是在診斷答題的時(shí)候，考生盡量不要“冒險(xiǎn)”用技巧解題。抓住重點(diǎn)、復(fù)習(xí)熱點(diǎn)，是考生在近期復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該做到的。幾年來，一元二次方程、函數(shù)一直是中考重點(diǎn)，尤其是函數(shù)的應(yīng)用每年都是熱點(diǎn)題型，考生要重點(diǎn)復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。此外，“開放型、探索型、閱讀理解型”等題型也時(shí)有出現(xiàn)，考生對此要盡可能熟悉。對于成績中等的考生，現(xiàn)階段要緊抓簡單題和中等難度的題，爭取做到這類題不丟分。在復(fù)習(xí)進(jìn)入中途的時(shí)候，再循序漸進(jìn)地找一些有難度的題去做。成績比較優(yōu)秀的考生，先檢查一下自己在簡單和中等難度題上的得分情況，然后沖擊一些難度大的題。而且較好多見識一些難題，以免在中考考場上遇到“面生”的題，影響自己的答題情緒。

　　幾何：對于幾何的復(fù)習(xí)，考生要重視對基礎(chǔ)知識的理解，尤其是幾何教材中的概念、公理、定理要能理解、會運(yùn)用。從近幾年中考命題的趨勢看，幾何多是以基礎(chǔ)題為主，試題源于教材又異于教材，依據(jù)教材又高于教材。綜合題的原型基本是教材中的例題或題目，是教材中題目的引申、變形和組合。所以幾何復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為主，集中精力把幾何教材中的每一個(gè)題目認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，并進(jìn)行歸納分析。不要一味搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，整天埋頭做大量的課外題目，其效果并不明顯。中考幾何題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視數(shù)學(xué)思想方法的考查，如數(shù)形結(jié)合、方程的思想、分類討論的思想、轉(zhuǎn)化思想等。在復(fù)習(xí)時(shí)對每一種方法的實(shí)質(zhì)及它所適用的題型，包括解題步驟應(yīng)掌握。例如，在證明圓周角定理和弦切角定理時(shí)都有分類討論的思想，它可以在考生的思想中建立全面考慮問題的意識;又如數(shù)形結(jié)合的思想，近幾年中考“壓軸題”都與此有關(guān)，解這類數(shù)學(xué)題時(shí)有的考生往往要么只注意到代數(shù)知識，要么只注意到幾何知識，不會把它們相互轉(zhuǎn)化。為了更好地考查孩子的創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，近幾年中考逐漸增加了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的試題數(shù)量和開放探索性試題�？忌P(guān)注身邊的社會實(shí)際、社會熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)有針對性地多做這方面的題目，認(rèn)認(rèn)真真地審題，分析每一個(gè)條件的作用，動手操作實(shí)驗(yàn)。多思、多想、多探索，獲得合理性猜想和結(jié)論，并進(jìn)行合理推理。同時(shí)，考生對自己在幾何學(xué)科中薄弱的地方要助力復(fù)習(xí)訓(xùn)練。例如，的準(zhǔn)確性、多解問題、答題時(shí)間的合理安排、解題的規(guī)范化、綜合解決問題的能力。