經(jīng)驗分享：中考數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)計劃

2009-12-14 10:50:11 　來源：中考網(wǎng) 文章作者：匿名

　　每年的中考都是數(shù)學(xué)成績拉分，如何在短時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是我們數(shù)學(xué)教師關(guān)心研究的問題。注重學(xué)法指導(dǎo)，建立和諧民主的課堂，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能切實提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)校組織部分初三老師到長春參加中考研討會，聽了相關(guān)人士的報告，學(xué)習(xí)了很多寶貴經(jīng)驗。結(jié)合這些經(jīng)驗和我校的實際情況，談一談我校的具體做法和體會，求得大家的批評和指正。

　　一、制定合理的復(fù)習(xí)計劃

　　切實可行的復(fù)習(xí)計劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進行下去，避免復(fù)習(xí)時的隨意性和盲目性。我們將中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三輪進行。

　　先進輪：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　1、在復(fù)習(xí)時我們首先要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，和吉林省學(xué)業(yè)診斷指導(dǎo)綱要，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。我們按照數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用四個模塊，按照課程標(biāo)準(zhǔn)給孩子重新梳理哪些知識點是識記，哪些知識點是理解，哪些知識點是運用。如在復(fù)習(xí)實數(shù)時，我們將實數(shù)的有關(guān)知識按照課標(biāo)要求中的識記、理解、運用整理出來，然后以教科書為藍(lán)本進行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。將每個知識點給孩子整理出來，在這里我們要求孩子過“三關(guān)”，先進關(guān)“記憶關(guān)”必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果；第二關(guān)過基本方法關(guān)，如:待定系數(shù)法求二次函數(shù)基礎(chǔ)知識；第三關(guān)過基本技能關(guān)，如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能�；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，訓(xùn)練專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。

　　2、我們通過典型的例、題目講解讓孩子掌握學(xué)習(xí)方法，對例、題目能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達(dá)方式等。

　　3、我們定期檢測，及時反饋。訓(xùn)練要有針對性、典型性、層次性，不能盲目的加大訓(xùn)練量。要定期檢查孩子完成的功課。我們對于功課、訓(xùn)練、測驗中的問題，采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，因材施教，全面提高復(fù)習(xí)效率。

　　第二輪：專題復(fù)習(xí)

　　第二輪專題復(fù)習(xí)的主要目的是為了將先進輪復(fù)習(xí)知識點、線結(jié)合，交織成知識網(wǎng)，注重與現(xiàn)實的聯(lián)系，以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高。“專題復(fù)習(xí)”我們按照中功課型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進行這些專題復(fù)習(xí)時，我們根據(jù)歷年中診斷卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓(xùn)練，就中考的特點我們從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓(xùn)練：①實際應(yīng)用型問題；②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；④考查孩子應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；⑤考查孩子思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題；⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。在進行這些專題復(fù)習(xí)時，教師要引導(dǎo)孩子從各個側(cè)面去展開，并將近幾年中功課按以上專題進行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定診斷對策。初步形成學(xué)習(xí)技巧，為下一步的“助力訓(xùn)練”復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

　　第三輪：綜合訓(xùn)練（模擬訓(xùn)練）。

　　這一階段，重點是查漏補缺，提高孩子的綜合解題能力。我們通過講評訓(xùn)練孩子的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高孩子的診斷能力。具體做法是：從近一、兩年的中考卷中選題，編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試題進行訓(xùn)練，每份的訓(xùn)練要求孩子獨立完成，老師要及時批改，重點講評，講解時要善于引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題，使孩子在主動學(xué)習(xí)中去體會，感悟概念、定理和規(guī)律。對在訓(xùn)練中存在的問題，要指導(dǎo)孩子進行回味訓(xùn)練，掃清盲點，幫助孩子對以前做錯和容易錯的題目進行較后一遍清掃。在復(fù)習(xí)中要求孩子嚴(yán)格按照中考要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣，對于試題的錯誤要認(rèn)真分析，找出錯誤的原因和解決的辦法。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，又可積累診斷經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的診斷心理素質(zhì)。。

　　二、教會孩子掌握復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效果

　　1、教會孩子思考。要讓孩子養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣，不要過多地依賴同學(xué)和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學(xué)和老師，應(yīng)給足自己足夠的時間進行獨立思考，老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。

　　2、精選精練反思提高：學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的題目，而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做，講效果。題海戰(zhàn)術(shù)要不得，但一定量的訓(xùn)練是必不可少的，按考綱的要求，數(shù)學(xué)試題的難度分布仍為7：2：1，這就意味著基礎(chǔ)題占了近90分。假使中診斷題的難度加大，但對基礎(chǔ)的考查不會減弱，要告誡孩子雄厚的基礎(chǔ)知識是能力的載體。要讓孩子靜下心來，通過學(xué)習(xí)回憶，從中悟出規(guī)律來。有所思，有所悟，便會有所發(fā)現(xiàn)、有所提高、有所創(chuàng)新，便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。

　　3、建備忘錄：讓孩子給自己準(zhǔn)備一個記錄本，對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問題以及一時解決不了的問題等，隨時記錄，以備在日常學(xué)習(xí)中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯誤，使自己的弱項變?yōu)閺婍棧觿葑優(yōu)閮?yōu)勢。

　　4、要注意體會、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查，初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等；數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)有意識、有目的、適時地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)孩子有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題。同時要求孩子不要只顧解題，要注意體會、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。

　　5、教師要適時給予孩子學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子興趣。教師要從講課復(fù)習(xí)、做訓(xùn)練（試題）、改正試題、小結(jié)等等方面，對孩子進行學(xué)法指導(dǎo)，使孩子在學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時間，發(fā)揮學(xué)習(xí)效能。使孩子學(xué)習(xí)得法，增強自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。