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一、善于挖掘題目中的隱含條件
為考查孩子分析問題和解決問題的能力,在設(shè)計(jì)電學(xué)試題時(shí),有些題目的已知條件并不明顯給出,而是隱藏在其中,求解這類問題的關(guān)鍵在于挖掘其中的隱含條件,而這些隱含條件可從物理現(xiàn)象、關(guān)鍵用語等已知條件中挖掘。
二、構(gòu)建變化電路中的方程思想
當(dāng)電鍵斷開或閉合,滑動變阻器滑片移動時(shí),電路狀態(tài)將發(fā)生變化.求解此類電路綜合題時(shí),構(gòu)建電路中的方程思想尤為重要,其方法如下:
1.分清電路在每個(gè)狀態(tài)下的結(jié)構(gòu),即電路的連接方式,滑動變阻器使用的阻值范圍,電壓表、電流表所測定的物理量。
2.針對每種狀態(tài)畫出相應(yīng)的等效電路圖,在圖中標(biāo)出這種狀態(tài)下所對應(yīng)的巳知量、不變量、待求量。
3.以“不變量”為中心列出電路方程。
當(dāng)電路狀態(tài)發(fā)生改變時(shí),電路的電源電壓和定值電阻阻值—般不隨電路狀態(tài)的改變而改變.抓住以上“不變量”,利用歐姆定律、申并聯(lián)電路特點(diǎn)、電功及電功率的公式,可列出電路方程。
4.以電路中的等量關(guān)系、比值關(guān)系引出方程或以此作為聯(lián)系方程中的物理量間的紐帶,代換求解。
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