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尊敬的楊老師：
您好!
首先非常感謝您為孩子所做的，現(xiàn)在孩子對數(shù)學已經(jīng)很感興趣了，真的非常感謝!
今天一大早孩子就起來做了一張數(shù)學卷子，而且很有速度，看到孩子的進步，我心里也感到很欣慰!
……
當我看到這封小學孩子李同學家長的郵件，聽到家長說謝謝的時候，我為我是一名教師而感到榮耀，和大家分享我和李同學一起努力的點滴。
李同學沒有系統(tǒng)的學習過數(shù)學，馬上面臨小學，時間比較緊張，11月底來智康教育中心學習，和孩子接觸了兩次，發(fā)現(xiàn)孩子存在以下學習問題：①由于沒有系統(tǒng)學習思維訓練，對數(shù)學學習沒有興趣，不喜歡做題。②孩子自己不善于總結(jié)，做題方法和技巧沒有固定的模式。
針對孩子學習興趣不高、不愛做題的情況，我在給孩子講課之前，每一道題目都需要精心的準備，每一句話都要想好怎么說才能夠使孩子能明白。要站在小孩子的位置上思考問題，我不僅僅是老師，更是一個小孩子，只有這樣，才能體會小孩子的樂趣，激發(fā)孩子對這門學科的興趣，經(jīng)過4次課的學習，李同學明顯表現(xiàn)出對小學數(shù)學的興趣，并主動要求我給他布置家庭功課。
針對孩子升初中時間的要求和他學習中出現(xiàn)的問題，關(guān)鍵是提高孩子自主學習，主動總結(jié)的能力。首先，在孩子掌握現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，先把他本身的知識系統(tǒng)細致化，進行分類概括，總結(jié)每一類題目較基本的知識點。其次，在孩子原有知識的基礎(chǔ)上進行拓展，給他解決難題的方法。我給孩子更多的是怎樣從一道題中，總結(jié)出一類題的思想，從一類題的解題方法來擴展自己的解題思路及方法，從錯題中總結(jié)出自己的不足，以及自己疏忽的地方，另外，我還給他講一些診斷中的技巧，以及需要注意的問題，并且?guī)退麡淞⑿判?
家長評價說：孩子在解題中學會總結(jié)了，進步很快……值得我高興的是孩子能在短短的3個多月的時間里考上自己理想的學校，并且在“希望”全國數(shù)學邀請賽的診斷中取得100分的好成績!希望李同學能繼續(xù)保持這樣的學習熱情，取得更大的突破!
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