熱中的“冷”思考

　　新一輪的大戰(zhàn)即將開(kāi)始，已有一些學(xué)校要比往年優(yōu)先不少開(kāi)始進(jìn)行招生宣傳工作。我們的家長(zhǎng)也會(huì)優(yōu)先準(zhǔn)備，特別要關(guān)注09年教育方面的一些新舉措給今年小學(xué)選擇帶來(lái)的影響。一、義務(wù)教育階段績(jī)效工資的全面實(shí)施。教育部門通過(guò)在義務(wù)教育階段推行績(jī)效工資改革，公辦義務(wù)教育階段的教師工資總體有了不小的增長(zhǎng)。教育部門想通過(guò)此次改革在教育均衡上做些努力，在教師待遇上全市盡可能一致。具體落實(shí)起來(lái)，一些傳統(tǒng)的學(xué)校的主課老師實(shí)際收入可能不升反降，改革較大受益者應(yīng)該是以往普通學(xué)校的較普通的先進(jìn)教師。

　　特別需要關(guān)注的是，改革之后公辦教師的待遇已經(jīng)接近于民辦學(xué)校，以往民辦校在吸引教師方面優(yōu)厚的物質(zhì)條件優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不在明顯。公辦義務(wù)教育階段的教師績(jī)效工資改革勢(shì)必要引發(fā)民辦學(xué)校在老師待遇上的一系列調(diào)整，否則很難留住骨干教師。我們的家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)此有自己的思考。

　　二、教育部“五嚴(yán)禁令”的頒布實(shí)施。就目前情況而言，教育領(lǐng)導(dǎo)部門依然在很嚴(yán)格的推行“五嚴(yán)禁令”，五條中對(duì)于小學(xué)影響較大的是，各學(xué)校不允許有重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班之分。以往中就是在選擇學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班的現(xiàn)象將在今年不會(huì)出現(xiàn)，就現(xiàn)在看來(lái)，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校敢頂風(fēng)向上，承諾辦實(shí)驗(yàn)班。因此今年的家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)特別要注意這點(diǎn)，對(duì)于學(xué)校的非官方的承諾一定要認(rèn)真思考。

　　本來(lái)就是一件令家長(zhǎng)很頭疼的問(wèn)題，現(xiàn)在一些新舉措的實(shí)施更是讓我們的家長(zhǎng)思緒萬(wàn)千，在眾多的信息、學(xué)校中，如何為自己的孩子選擇一所學(xué)校，在去年我提出了“選擇較適合的”理念，今年在此基礎(chǔ)上我想再提一條：以我為主。

　　熱中我們的家長(zhǎng)一定要保持自己的“冷”思考，請(qǐng)記住所有的信息都是為你服務(wù)的，所有的補(bǔ)習(xí)都是為孩子服務(wù)的，切勿本末倒置。

　　一、家長(zhǎng)一定要有主見(jiàn)。家長(zhǎng)是較了解孩子的人，在選擇學(xué)校方面家長(zhǎng)一定要有自己的主見(jiàn)，不要太過(guò)受外界信息的影響，不能一聽(tīng)到那個(gè)學(xué)校招生了就跑過(guò)去，一聽(tīng)到那個(gè)家長(zhǎng)為自己的孩子選了什么學(xué)校自己也跟風(fēng)，一聽(tīng)說(shuō)那個(gè)家小孩上了什么班獲得什么品質(zhì)自己也盲目的去上。一定要在認(rèn)真分析自己孩子實(shí)際情況的基礎(chǔ)上有目的的選擇。

　　猛看起來(lái)，中學(xué)那么多，一時(shí)眼花繚亂、無(wú)所適從。但就像我指導(dǎo)孩子填中考志愿說(shuō)：“不要看有那么多的學(xué)校讓你來(lái)選擇，其實(shí)真正你可以選擇的就那幾所。”對(duì)于小學(xué)也是如此，一般情況下家長(zhǎng)也只會(huì)在兩三所、三四所學(xué)校之間進(jìn)行選擇，如果你現(xiàn)在有七八所、甚至十多所的學(xué)校在猶豫不決時(shí)，我想估計(jì)你可能有問(wèn)題了。

　　那如何在這兩三所、三四所學(xué)校中做一個(gè)選擇呢？這只能因人而異，外人不了解學(xué)校、不了解您的孩子是無(wú)法給出一個(gè)明確答案的，只能是建議，較重要的還是家長(zhǎng)的思考。在這里講一個(gè)前幾天在報(bào)紙上看到的故事，希望能對(duì)家長(zhǎng)有點(diǎn)啟發(fā)：

　　報(bào)紙說(shuō)有一位小學(xué)校長(zhǎng)在自己女兒上小學(xué)問(wèn)題上跟愛(ài)人有些爭(zhēng)執(zhí)。她的女兒從小培養(yǎng)的很好，其實(shí)女兒離真正的上小學(xué)年齡還相差大半年，但愛(ài)人帶女兒去一所很好的小學(xué)進(jìn)行了刪掉，竟然通過(guò)了。愛(ài)人就準(zhǔn)備讓女兒優(yōu)先上學(xué)，因?yàn)楹孟窈芏嗉议L(zhǎng)都認(rèn)為優(yōu)先上學(xué)好，現(xiàn)在不是什么都時(shí)興提速嘛。但這個(gè)校長(zhǎng)專門去問(wèn)了那個(gè)小學(xué)的老師，問(wèn)自己女兒的水平到底在小學(xué)里是怎樣。因?yàn)槎际窍到y(tǒng)內(nèi)人，學(xué)校的老師實(shí)話實(shí)說(shuō)：“就你女兒自身的情況下，在同齡人中是屬于非常不錯(cuò)的，但這么小的孩子，年齡相差一點(diǎn)能力就會(huì)相差很大，如果跟比她大大半年的孩子在一起，她較多只能在這個(gè)班里處于中下的位置。”校長(zhǎng)聽(tīng)后毅然的讓女兒推遲一年上學(xué)，為此還與愛(ài)人有了很大的爭(zhēng)執(zhí)。結(jié)果，推遲一年的女兒在班級(jí)中屬于年齡較大的，再加上從小教育比較好，女兒始終在班級(jí)甚至年級(jí)中處于優(yōu)秀者的地位，較后初中、高中都很順利，一直到考取了一所大學(xué)。

　　不知道我們的家長(zhǎng)能從這樣的故事中感悟出什么。

　　二、一定要以孩子為主體。以前提過(guò)，我們的家長(zhǎng)一定要弄清楚一個(gè)問(wèn)題，你是在為誰(shuí)，是為家長(zhǎng)？還是孩子？有多少家長(zhǎng)是在中征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的，聽(tīng)聽(tīng)孩子的看法的，有多少家長(zhǎng)是在時(shí)帶孩子去要選擇的幾所學(xué)校看看的，感受的。

　　特別是在小學(xué)中，由于沒(méi)有全市的統(tǒng)一診斷，家長(zhǎng)們?yōu)榱嗽谥姓嫉孟葯C(jī)，紛紛為孩子報(bào)了不少的班。這里不是說(shuō)不要上這些班，還是應(yīng)該以孩子為主體。

　　從一個(gè)中學(xué)老師的角度來(lái)看，我覺(jué)得一個(gè)小孩子在學(xué)識(shí)方面較重要的是做到兩點(diǎn)：一是學(xué)校里面學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課程基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)努力，在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。二是知識(shí)面廣闊，課外閱讀量大，眼界比較開(kāi)闊，見(jiàn)多識(shí)廣。

　　較好是能在做到這兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再去，再去拓展，但很多時(shí)候我們的家長(zhǎng)都是出于功利思想去上外面的興趣班，出發(fā)點(diǎn)都是好的，但可能有時(shí)會(huì)得不償失。

　　很多家長(zhǎng)也很清楚，我學(xué)這些就是做小學(xué)的“敲門磚”，但“敲”進(jìn)了還好，“敲”不進(jìn)呢？何況就算“敲”進(jìn)了，但在這過(guò)程中失去了更重要的東西，反而對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)帶來(lái)更大的負(fù)面影響。家長(zhǎng)的目的就是希望孩子今后發(fā)展更好，這樣反而有時(shí)會(huì)適得其反。

　　對(duì)于這么大的孩子，我覺(jué)得較重要的就是一定要培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有好奇心，愿意主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

　　我們家長(zhǎng)也都知道一個(gè)道理，“小學(xué)數(shù)學(xué)”等之類的班并不適合所有的孩子去參加。那些東西從我一個(gè)外行者的角度來(lái)看，更多的是培養(yǎng)一種思路，訓(xùn)練一種思維，對(duì)于在數(shù)學(xué)方面特別感興趣的孩子他參加是一種樂(lè)趣。但不感興趣的呢？甚至有些孩子本身學(xué)校里學(xué)習(xí)就還有點(diǎn)吃力，再一加深，更容易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感。

　　我也問(wèn)過(guò)中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，“小學(xué)數(shù)學(xué)”的很多東西跟中學(xué)的數(shù)學(xué)并沒(méi)有多大聯(lián)系，對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際意義并沒(méi)有想象中的那么大。

　　因此我們的家長(zhǎng)在為孩子選擇額外課程的時(shí)候，一定要以孩子為主體，而不能只是為了而選擇。教育是一件長(zhǎng)久的事情，在教育上想急功近利往往是要跌大跟頭的。如果只是因?yàn)榧议L(zhǎng)自己覺(jué)得需要，而盲目的強(qiáng)加給孩子，那在我們暫時(shí)得到一些成績(jī)、一些分?jǐn)?shù)的同時(shí)，我們會(huì)失去很多、很多……如對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、在學(xué)習(xí)中挫敗感越來(lái)越大對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼、甚至更嚴(yán)重的是犧牲了孩子的童年幸福來(lái)?yè)Q取這些臨時(shí)的成績(jī)，而失去的比你得到的要重要的多。

　　以前經(jīng)常看到這樣的話，現(xiàn)在是為將來(lái)做準(zhǔn)備的，但現(xiàn)在的教育方面的理念是，孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都有它的重要意義，沒(méi)有那一個(gè)階段是專門為下一個(gè)階段做準(zhǔn)備的，我們必須助力孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都有意義，絕不能為了某一個(gè)階段而要去犧牲某一個(gè)階段。

　　三、要主要考慮家庭實(shí)際情況。這里的情況包含了家庭成員情況、家庭條件情況、家庭地理位置情況等等。以前也提過(guò)，在各方面學(xué)校情況差不多的時(shí)候，基本上選擇路程近的，孩子越往后家長(zhǎng)就越來(lái)越會(huì)體會(huì)到這方面的重要性。

　　在這里說(shuō)一個(gè)我的例子，并不是說(shuō)我的就是正確的，只希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一些啟發(fā)。

　　今年我也面臨要，我女兒今年到了可以上小學(xué)入學(xué)小托班的年齡，為此家里也在為孩子上那所小學(xué)入學(xué)思考。我們的領(lǐng)導(dǎo)以前也給我提過(guò)，如果小孩上小學(xué)入學(xué)的話可以找他幫忙，幫忙上區(qū)內(nèi)一所非常有名的小學(xué)入學(xué)（這小學(xué)入學(xué)在全市也應(yīng)該比較有名的吧）。要知道這所小學(xué)入學(xué)非常的難進(jìn)，甚至一些奧體、河西的家長(zhǎng)還專門把孩子送過(guò)來(lái)。

　　這一點(diǎn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)巨大的誘惑，一直考慮了很久，終于決定還是放棄，就在孩子奶奶家附近找了一所普通的但還不錯(cuò)的小學(xué)入學(xué)。我們主要考慮了這幾點(diǎn)：

　　1、這點(diǎn)其實(shí)就是較主要的，占80﹪的因素吧。名小學(xué)入學(xué)離家有點(diǎn)遠(yuǎn)，雖有公交車直達(dá)，但也有大概七八站的樣子，孩子還小，而且小學(xué)入學(xué)主要是老人接送，還是在家旁邊比較好，做什么都很方便。

　　2、女兒早產(chǎn)且生下來(lái)很�。�3斤4兩），現(xiàn)在雖然經(jīng)過(guò)家人的精心照料，各方面基本都已正常，醫(yī)生也說(shuō)對(duì)于她來(lái)說(shuō)算是成長(zhǎng)非常不錯(cuò)的了，但身體啊各方面素質(zhì)在同齡人中還是算中下，在普通的小學(xué)入學(xué)上可能跟小朋友在一起差距不大。（我想當(dāng)然的認(rèn)為進(jìn)名小學(xué)入學(xué)的小孩由于家里條件都很好，家長(zhǎng)也非常關(guān)注，基本上應(yīng)該是各方面素質(zhì)很高的，怕女兒在他們中有自卑感，呵呵，完全自己瞎想）

　　3、我認(rèn)為給孩子選擇一個(gè)環(huán)境，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，與自身的家庭各方面條件相比差不多的是較合適的。自己只是一個(gè)普通的老師，較普通的家長(zhǎng)，孩子周圍的伙伴全是來(lái)自素質(zhì)很低的家庭當(dāng)然不好，但如果基本上都來(lái)自于非富即貴的家庭，對(duì)這么小的孩子也會(huì)有點(diǎn)負(fù)面影響的，別的不說(shuō)，上小學(xué)入學(xué)時(shí)人家孩子都是專車接送，而我們家的每天就老爸騎個(gè)小車帶過(guò)去，怕孩子也會(huì)有想法的啊。（呵呵，這點(diǎn)也是自己多慮的）

　　希望以上幾點(diǎn)能對(duì)今年的家長(zhǎng)帶來(lái)一些啟示，還是那句話：家長(zhǎng)才是孩子成長(zhǎng)較重要的老師，無(wú)論您為自己的孩子選擇了那所學(xué)校，只要在這三年里，您盡心的幫助孩子成長(zhǎng)，您的孩子在那所學(xué)校都會(huì)成長(zhǎng)的非常優(yōu)秀的！