在中考取得優(yōu)異成績(jī)的高效復(fù)習(xí)技巧

2010-02-12 15:02:45 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 文章作者：匿名

　　對(duì)于初三孩子來(lái)說(shuō)，一年一度的中考，是走上人生之路的先進(jìn)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，必須有一套行之有效的“作戰(zhàn)策略”。制定策略，要在“巧”在上下功夫。其實(shí)語(yǔ)文中考并非是高深莫測(cè)，而是有規(guī)律可循的。抓住規(guī)律，就好像綱舉目張，就能“以巧破千斤”，不愁中考拿不到。從近幾年的中診斷卷來(lái)看，我以為中考語(yǔ)文的四個(gè)部分可以這樣歸納。積累運(yùn)用考“準(zhǔn)確”，文章閱讀考“原文”，文言閱讀考“課本”，作文寫(xiě)作靠“立意”。下面僅就前兩個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人的看法，供考生們參考。

　　一、積累運(yùn)用考“準(zhǔn)確”。

　　積累運(yùn)用是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中較為基礎(chǔ)的部分，這部分的試題大多為容易題，要盡量助力答題的準(zhǔn)確率。要想準(zhǔn)確，光靠死記、死背、下死功夫是不行的，要講究方法，善于總結(jié)歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化。語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)多，面廣。我們要自覺(jué)地對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行整理，使之系統(tǒng)化，條理化，構(gòu)成相對(duì)獨(dú)立而又相互聯(lián)系的知識(shí)體系。比如古詩(shī)文默寫(xiě)的考查，這部分復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是熟練地背誦、靈活地運(yùn)用和準(zhǔn)確地默寫(xiě)。背誦貴在堅(jiān)持，不斷反復(fù)以加深記憶。名句背誦要聯(lián)系原篇，對(duì)背誦的原句要加深理解，理解后，還要善于創(chuàng)設(shè)情境加以運(yùn)用，還可以對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典名句所表現(xiàn)的物象、意境和旨趣進(jìn)行整合歸類(lèi)，按類(lèi)記憶。比如把古詩(shī)名句分為：描寫(xiě)春、夏、秋、冬四季的，有關(guān)“愛(ài)國(guó)、壯志、惜時(shí)，思鄉(xiāng)”等等。每類(lèi)記憶的詩(shī)句不要求多，只求典型。光會(huì)背誦還不行，還必須落實(shí)到筆頭上，默寫(xiě)要正確。要注意易錯(cuò)易混的字詞，在不斷檢測(cè)、反饋中加以矯正、記憶，從而達(dá)到準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　二、文章閱讀考“原文”

　　現(xiàn)代文閱讀是中考的一個(gè)重點(diǎn)，更是一個(gè)難點(diǎn)。許多同學(xué)認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)多下功夫可以助力準(zhǔn)確，而閱讀千變?nèi)f化，實(shí)在難以應(yīng)付。尤其是到了臨近中考的今天，靠多讀書(shū)，多做訓(xùn)練是不現(xiàn)實(shí)的。如何能使現(xiàn)代文閱讀由“沒(méi)把握”轉(zhuǎn)變到“有把握”上來(lái)，建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持一篇閱讀材料讀三遍的方法。表面看讀三遍費(fèi)時(shí)間，其實(shí)磨刀不誤砍柴工。先進(jìn)遍——整體把握全文——確定答題的大方向。如果大方向都錯(cuò)了，那么答題只能是背道而馳的。因此我們首先要巧用信息整體把握全文。試題的閱讀材料給我們提供了不可忽略的有用信息。做題時(shí)可先看看文章的作者、寫(xiě)作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，揣度出文章大概主旨是什么。明確作者的主要寫(xiě)作意圖后再整體把握全文，對(duì)解題也就心中有數(shù)了。第二編——找準(zhǔn)語(yǔ)句領(lǐng)會(huì)主題——檢驗(yàn)大方向是否正確。一篇文章的主旨總會(huì)從文章的字里行間顯露出來(lái)，我們要善于從文中把它挖掘出來(lái)(比如：記敘文不要放過(guò)議論抒情的語(yǔ)句等)，以便用文中的語(yǔ)句來(lái)檢驗(yàn)答題的大方向是否正確。第三遍——確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫(huà)——找到答案所在地。這遍閱讀前，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫(huà)與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。其實(shí)現(xiàn)代文閱讀的答案就在原文中，不要憑空去想。離開(kāi)了原材料恐怕誰(shuí)也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題較重要較有效的方法是在原文中找答案。要堅(jiān)信，大多數(shù)題目在文里是能夠“摳”出答案的。當(dāng)然，找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。需要強(qiáng)調(diào)的是，答閱讀題實(shí)際上和作文一樣，十分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)的基本功，因此還要提高答題的質(zhì)量，提高答題質(zhì)量的有效辦法是先擬草稿再反復(fù)修改。

　　至于文言閱讀考“課本”是指中考文言文的閱讀考的是課內(nèi)學(xué)過(guò)的文言文，因此我們只要掌握一個(gè)原則，那就是變文言文為白話(huà)文，然后再進(jìn)行閱讀理解，就能巧妙的應(yīng)對(duì)所有試題了。

　　總之相信同學(xué)們，在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)努力，你們的知識(shí)會(huì)更扎實(shí)，能力會(huì)有更大提高，中考一定會(huì)獲得理想的成績(jī)。祝同學(xué)們成功!

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