智康教育優(yōu)秀團(tuán)隊之公主墳校區(qū)

　　題記：備受矚目的“優(yōu)秀學(xué)而思人”評選結(jié)果隆重揭曉，優(yōu)秀團(tuán)隊花落各家。在此次評選中，智康教育公主墳校區(qū)與亞運村校區(qū)脫穎而出，摘得優(yōu)秀團(tuán)隊桂冠。當(dāng)品質(zhì)帶來的喜悅歸于平靜，我們把目光再次聚焦到了這些優(yōu)秀團(tuán)隊身上。細(xì)數(shù)過去的2009年，是他們憑借積極的工作表現(xiàn)、精誠合作的團(tuán)隊精神譜寫了學(xué)而思神話的又一篇章，在教育行業(yè)發(fā)展的歷史長河中，寫下了平凡卻又濃墨重彩的一筆。

　　公主墳校區(qū)：良性競爭促發(fā)展，立志當(dāng)好排頭兵

　　談到智康教育的公主墳校區(qū)，大家首先會想到幾個“較”：它是VIP事業(yè)部創(chuàng)辦時間較早的校區(qū)之一；它是智康學(xué)員人數(shù)較多的校區(qū)之一，它還是智康員工活動開展得較為多彩的校區(qū)之一……作為諸多新建校區(qū)的“老大哥”，公主墳校區(qū)在歷經(jīng)7年的發(fā)展之后已成長為智康具有代表性的優(yōu)秀校區(qū)之一。在公主墳校區(qū)，讓人感受較多的就是“分享”、“拓展”和“凝聚力”，只有當(dāng)你走近它，才能真正領(lǐng)會到這三個名詞所蘊藏的深刻含義。

　　每次分享都是一個快樂的旅程

　　“分享”作為公主墳校區(qū)的保留節(jié)目，總是能得到校區(qū)各部門的積極響應(yīng)與支持。從授課教師到教務(wù)老師、咨詢師，定期的分享活動是日常工作中必不可少的點睛之筆。

　　當(dāng)學(xué)員成績明顯進(jìn)步，當(dāng)溝通的難題被愛心和耐心打破，當(dāng)家長的表揚潮涌而至……當(dāng)快樂伴隨著成功而來，公主墳校區(qū)的每一位老師都沒有忘記這個關(guān)鍵詞——“分享”，此時，他們分享的不只是快樂，更是精益求精的專業(yè)素質(zhì)與勤于自省的專注精神。

　　多姿多彩的拓展活動

　　公主墳校區(qū)的拓展活動在各校區(qū)中一直有口皆碑，他們的拓展活動不僅形式多樣、別出心裁，在活動的組織上更是具有完備的組織流程。

　　趣味運動會、元旦聯(lián)歡、香山登山交流活動……公主墳校區(qū)主辦的多姿多彩的拓展活動讓人目不暇接。2009年10月，“智康公主墳杯”先進(jìn)屆員工趣味運動會圓滿閉幕，這場以“團(tuán)結(jié)、友誼、創(chuàng)新”為主題的體育賽事從籌備之初就得到了廣泛的關(guān)注，當(dāng)運動會在歡快的氣氛中結(jié)束，大家不禁感慨：活動無論從流程策劃、人員配置、場地安排還是用品采購、宣傳組織等各個環(huán)節(jié)均十分到位！而作為獨力承辦此次活動的公主墳校區(qū)，這成功背后所付出的努力也只有他們較是體會深刻。據(jù)校區(qū)老師介紹，為此次運動會而臨時組建的各個部門一應(yīng)俱全、分工明細(xì)，策劃部、采購部、宣傳部、文藝部、場務(wù)部各司其職、密切配合，為把運動會辦得有聲有色同時不占用工作時間，他們常常犧牲休息時間來進(jìn)行活動的準(zhǔn)備工作。從長達(dá)數(shù)頁的活動策劃書上，我們看到的是一份沉甸甸的責(zé)任心。

　　凝聚力量：在良性競爭中成長

　　在公主墳校區(qū)有一個大家默認(rèn)的概念：良性競爭，也就是在競爭中提高專業(yè)修養(yǎng)和服務(wù)水平。在智康教育第二屆業(yè)務(wù)技能大賽中，他們正是憑著這種以“學(xué)習(xí)、提高”為目的的競爭意識和極強的凝聚力摘得大賽桂冠。

　　“滿腔熱情創(chuàng)輝煌，半壁海淀我較強！”響亮的口號書寫著他們永爭先進(jìn)的奮斗精神。為了在大賽中賽出水平、賽出風(fēng)格，公主墳校區(qū)每一位參賽隊員都絲毫不敢懈怠，除了鞏固專業(yè)知識、拓展知識面，更是細(xì)心留意工作中的每一個環(huán)節(jié)，通過準(zhǔn)備比賽讓業(yè)務(wù)技能更上一層樓。賽場上縝密而機敏的回答、生動的情景模擬表演，無不體現(xiàn)著他們在日常工作中所付出的辛勤和汗水。大賽先進(jìn)名，這只是位置所賦予的含義，而名次背后所蘊含的意義，著實值得我們每個人細(xì)細(xì)體味。
 

　　智康教育：優(yōu)秀的N對一 個性化輔導(dǎo)、口碑好的家教品牌，提供小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、語文、物理、化學(xué)等全科家教輔導(dǎo)，滿 足小學(xué)、小學(xué)、初中、中考、高中、高考等各類人群課外補習(xí)需求。