初中生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：如何做題

2010-03-03 11:47:56 　來源：新浪博客文章作者：和云峰

　　這個(gè)問題是我被問得非常多的一個(gè)問題，也是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)頭疼的問題，經(jīng)常說自己的孩子疲勞于功課，做課外題目的時(shí)間不夠。這里我要談的一個(gè)問題是，孩子一定要搞“題海”戰(zhàn)術(shù)么?做題的目的是什么?

　　談如何做題，首先需要明白一個(gè)問題——為什么要做題?做題的目的應(yīng)該是掌握知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)椴煌念}目考察的是知識(shí)點(diǎn)的不同側(cè)面。處于這個(gè)目的，我們做題應(yīng)該區(qū)分，應(yīng)該掌握題目背后的東西——知識(shí)點(diǎn)的類型。很多同學(xué)，做題不善于總結(jié)不善于分析這道題考察什么。接下來我們從幾個(gè)方面來談做題：

　　先進(jìn)、對(duì)于課本上的例題怎么看待?

　　很多人覺得書本上的例題很簡(jiǎn)單，一看就會(huì)了，就不太重視了。其實(shí)，我們犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，就是輕視例題，縱觀診斷，我們可以看到很多題目都是源于例題，又衍生變化的。對(duì)待例題我們要做到這幾點(diǎn)：

　　1、掌握例題的標(biāo)準(zhǔn)解法。

　　很多人做題只求會(huì)做，對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化答題不注重，這是較要不得的，熟不知你的馬虎粗心大意都是由于做題不標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致的。我曾經(jīng)有一個(gè)師兄，在高三二模的時(shí)候數(shù)理化三科450分，判卷子時(shí)老師硬是找錯(cuò)誤才扣去5分，用老師的話說他的答案就是標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　現(xiàn)在判卷子是按照步驟給分的，如果答案不正確，你的步驟不在得分點(diǎn)上，你的分?jǐn)?shù)就打了折扣，關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)化解法是做題的根本。

　　2、掌握例題考察的知識(shí)點(diǎn)，從中得到這類題的標(biāo)準(zhǔn)解法。任何一道題都是考察一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，或者是一個(gè)定理的應(yīng)用，或者是推論的應(yīng)用，題目無非就是知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。從例題中學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)怎么在實(shí)踐中應(yīng)用。

　　第二、對(duì)于做功課題目和老師功課的看法

　　我對(duì)于功課題目的看法是，不要圖做完功課，功課的目的在于對(duì)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)的考核，題目一般是從多個(gè)角度去考查知識(shí)點(diǎn)的，我們做完后也需要總結(jié)下，都從哪幾個(gè)角度考查了，角度不同，容易出錯(cuò)的地方是不是變化了，找到題目背后的不變的東西，這才是較重要的。

　　對(duì)于老師的功課，我同樣抱這樣的看法，老師給我們的功課一般不是無的放矢的，綜合復(fù)習(xí)的試題功課，考查的知識(shí)點(diǎn)就多了，每一道題都需要認(rèn)真對(duì)待，做一道掌握一道，然后，將這份試題考查的知識(shí)點(diǎn)列到紙上，看看考核了多少，這些知識(shí)點(diǎn)有哪些是你不太熟悉的，這個(gè)題目考查的是不是你不熟悉的，如果是自己把它改進(jìn)就是進(jìn)步。

　　第三、做題之后你是否總結(jié)了?

　　做題之后一定要總結(jié)，很多人做完題不返回來看看題目，直接做下一道了。這種做法在平時(shí)的功課中，我是不提倡的，做完后看看自己的步驟是不是合理，有沒有可以再優(yōu)化的，是不是只有一種做法，這道題目和別的題目有什么不一樣，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察，做法有沒有不同。

　　第四、如何做題?

　　怎么樣分析題合做題呢?我喜歡數(shù)學(xué)也較喜歡講數(shù)學(xué)的題目，拿數(shù)學(xué)題目來說，我覺得較好的方法是將題目的已知條件列出來，然后，在條件下邊列出需要求解的問題。不要都在腦子里思考，寫出來是較直觀的，便于你思考和解決問題。見到題目，列出已知后，思考下這道題的知識(shí)點(diǎn)是什么，考核這類知識(shí)點(diǎn)，一般怎么入手，這是你總結(jié)的結(jié)果，從這類題目方法入手思考，看已知條件是否可以直接得出結(jié)論，如果不能利用已知條件怎么樣求出未知條件再去解題。

　　從上一步得到下一步一定是有理由的，即使較簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算法則(加減乘除)也是理由，每一步推出下一步的理由自己要明白，然后看是否能夠推出來，如果推不出來，就一定是錯(cuò)的。

　　有些人由于不列出已知條件，不時(shí)刻關(guān)注條件，就會(huì)出現(xiàn)做著做著已知條件就變沒了或者自己創(chuàng)造出來了，這是要不得的。

　　通過以上的分析，我想我們需要的“九陽神功”就浮出水面了，就是規(guī)范化的解題步驟和良好的做題習(xí)慣，就是上邊所提到的四個(gè)需要注意的點(diǎn)。歸納下來，做題就是幾個(gè)步驟：

　　1、列出已知條件和所求問題;

　　2、明白要考察的知識(shí)點(diǎn);

　　3、按照這類知識(shí)點(diǎn)的做法，拿筆寫下去，不斷講條件應(yīng)用進(jìn)去(直接或者利用條件推出新條件);

　　4、每推出一步都要檢查上一步是否能推出下一步;

　　5、做完題目后做個(gè)總結(jié)和思考，看是否自己的步驟很完善(每應(yīng)用一個(gè)定理或者推論，條件，一定要列出來，然后寫明通過什么定理，得出你的結(jié)論);

　　6、將這類題目地方法總結(jié)出來，寫進(jìn)自己的總結(jié)本和腦子。

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