初中生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：如何預(yù)習(xí)

2010-03-03 11:52:08 　來(lái)源：新浪博客文章作者：和云峰

　　家長(zhǎng)有很多的困惑，其實(shí)，孩子比你更困惑，因?yàn)楦改甘撬麄冚^親的人，自己的困惑如果父母都不能全心的接受和幫助，還能找誰(shuí)?孩子的注意力是有一定時(shí)間的，年齡越小，能集中注意力的時(shí)間越短，從開(kāi)始的10—15分鐘，到后來(lái)的30-40分鐘。其實(shí)，即使成年人上課時(shí)，也會(huì)走神的。對(duì)于孩子上課能否集中聽(tīng)課，較大的解決辦法是調(diào)動(dòng)自己的好奇心和求知欲，也就是有一個(gè)好的預(yù)習(xí)。

　　很多孩子，都沒(méi)有預(yù)習(xí)，有預(yù)習(xí)的，做的也不太好。預(yù)習(xí)是什么呢?將第二天要將的知識(shí)，過(guò)一遍，了解個(gè)大概，知道老師第二天講什么嘛?這是不夠的!記得去山西一個(gè)中學(xué)做講座時(shí)，一個(gè)高一的孩子跟我說(shuō)，和老師你說(shuō)預(yù)習(xí)怎樣較有效呢?然后，他一口氣列出了4、5種方法，接下來(lái)又說(shuō)復(fù)習(xí)，診斷，每一個(gè)又有好幾種方法，我當(dāng)時(shí)很感慨，孩子，你是在學(xué)習(xí)知識(shí)，還是學(xué)習(xí)方法呢?是不是本末倒置了!?

　　其實(shí)，預(yù)習(xí)很簡(jiǎn)單。我們可以從以下幾點(diǎn)去做：

　　先進(jìn)、第二天老師要將的知識(shí)點(diǎn)是什么?

　　很多人只是對(duì)課本看看，了解下都什么內(nèi)容，實(shí)際這只是粗略的，診斷真正考的都是較基本的知識(shí)，難得題目都是基本知識(shí)點(diǎn)的累積。好的預(yù)習(xí)，應(yīng)該是，在自己的本子上列出來(lái)這節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，都涉及了那些知識(shí)點(diǎn)，前邊學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，與這節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有聯(lián)系么?

　　第二、新知識(shí)點(diǎn)，所包含的知識(shí)點(diǎn)具體內(nèi)容是什么?

　　在先進(jìn)步基礎(chǔ)上，在知識(shí)點(diǎn)下簡(jiǎn)要列出你自己認(rèn)為的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么。

　　第三、新知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，包含了哪些解題方法?

　　新的知識(shí)點(diǎn)，都有例題，可是多數(shù)人看例題，盡是自己做遍，或者看下只要了解了會(huì)了就可以了，實(shí)際是不夠了，例題的研究很重要，要學(xué)習(xí)課本上例題的步驟，這個(gè)題是對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的哪個(gè)角度的演示，為什么按這樣的步驟寫(xiě)下來(lái)，每一步有什么樣的道理，也就是從上一步拖到下一步，包含了哪些知識(shí)點(diǎn)，這類題的方法步驟是什么。我們需要將這個(gè)總結(jié)出來(lái)。

　　第四、新知識(shí)點(diǎn)，你有什么是不明白的?

　　新的知識(shí)點(diǎn)，自己預(yù)習(xí)，有不明白的地方是正常的，較重要的是，將這些不明白的地方全列出來(lái)，這些是第二天聽(tīng)講的重點(diǎn)，你要在第二天聽(tīng)聽(tīng)老師的思路，老師解釋這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的思路。聽(tīng)老師講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)與你自己的想法有什么出入，有對(duì)比才能集中精力，如果你的思路好，甚至可以提出來(lái)告訴老師，分享它，這就是一種學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　第五、拿一頁(yè)新紙，勾畫(huà)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。

　　在這頁(yè)紙上將這節(jié)知識(shí)點(diǎn)的所有點(diǎn)列出來(lái)，自己畫(huà)一棵知識(shí)點(diǎn)樹(shù)，每個(gè)枝節(jié)都是這些知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)，每個(gè)細(xì)節(jié)上列出解題方法，解題方法按照這樣的樣子列出來(lái)：

　　考察知識(shí)點(diǎn)角度：

　　步驟安排：先進(jìn)步：...第二步：...第三步：...第四步:...

　　該解題方法的陷阱是：

　　該類題目考核的意圖是：

　　以上是我對(duì)預(yù)習(xí)的一些看法。有些孩子可能一開(kāi)始不能適應(yīng)，習(xí)慣養(yǎng)成的本身就需要一定的時(shí)間，只要堅(jiān)持21次，就會(huì)有一定的雛形，從“刻意不自然”到“刻意自然”再到“不刻意自然”你就將掌握一個(gè)好的方法，自己注意力，掌握知識(shí)點(diǎn)背后的東西，掌握解題的規(guī)范化步驟。

　　請(qǐng)記住，例題很重要，一定要重視，要養(yǎng)成規(guī)范化解題的步驟，我曾就有個(gè)師兄，在二模時(shí)，數(shù)理化三科老師找錯(cuò)誤才扣掉了5分，用老師的話說(shuō)“他的答案就是標(biāo)準(zhǔn)答案”�，F(xiàn)在的診斷，是按照答題步驟給分的，每年我跟很多出題閱卷的朋友交流，深感現(xiàn)在的孩子在步驟上做的不到位，不是粗心馬虎，而是你自己不了解什么是規(guī)范化步驟，沒(méi)有總結(jié)好例題的步驟，沒(méi)有思考上一步到下一步的知識(shí)點(diǎn)，怎么得到的下一步，以后凡是做題都要檢查上一步是否能推出下一步，如果推不出一定是錯(cuò)誤的，推出來(lái)了用的是什么知識(shí)點(diǎn)。

　　一旦養(yǎng)成了好的習(xí)慣，掌握了規(guī)范化答題，你的成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)奇跡性的變化。

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