2010年中考語(yǔ)文考點(diǎn)梳理六：修改病句

2010-03-24 13:49:38 　來(lái)源：語(yǔ)文報(bào) 文章作者：匿名

　　相關(guān)人士解讀考點(diǎn)

　　課標(biāo)與教材對(duì)修改病句這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：辨析并判斷句子的正誤;從成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不對(duì)、結(jié)構(gòu)混亂等方面有側(cè)重地修改病句;修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句;在語(yǔ)段中找出病句進(jìn)行修改;用符號(hào)修改有語(yǔ)病的句子。

　　修改病句以改通順、改正確為原則，不作語(yǔ)言修飾，不變句子原意，題型以選擇題為主。正確把握句子結(jié)構(gòu)，了解常見(jiàn)病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。復(fù)習(xí)中要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不對(duì)、結(jié)構(gòu)混亂四個(gè)方面的語(yǔ)病。

　　典型例題透視

　　例下面語(yǔ)段畫線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。

　�、�“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正在我市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②巴渝文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵(lì)重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對(duì)自身文化的認(rèn)同。③通過(guò)開展發(fā)送紅色短信，我們可以④在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)，進(jìn)一步重慶市民的素質(zhì)。

　　(l)第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去___________________。

　　(2)第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將__________改為___________。

　　(3)第③處成分殘缺，應(yīng)在句末添加__________________。

　　(4)第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_______________________。

　　(2009年重慶市中考試題)

　　答案：(1)第①處刪去“的局面”或刪去“格局的”(只刪“格局”也可)。(2)第②處應(yīng)將“源流”改為“源泉”。(3)第③處應(yīng)在句末添加“的活動(dòng)”。(4)第④處應(yīng)將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置。

　　透視：這是一道在語(yǔ)段中修改病句的試題。整個(gè)語(yǔ)段有四處加線的句子有語(yǔ)病，命題者在文段后列出常見(jiàn)的四種病因，讓考生分別進(jìn)行修改。由于試題中分別列出了病因，在一定程度上降低了修改的難度。因此，解答此題，考生只要根據(jù)病因，逐題進(jìn)行修改就可以了。

　　常見(jiàn)失誤分析

　　例下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )

　　A。盛夏時(shí)節(jié)的茂名是個(gè)收獲的季節(jié)。

　　B。能否培養(yǎng)孩子的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　C。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的《消防安全，關(guān)愛(ài)生命——致家長(zhǎng)一封信》，使我們的家長(zhǎng)都受到了一次教育。

　　D。今年五一期間，我市個(gè)別景點(diǎn)由于垃圾箱設(shè)置過(guò)少，導(dǎo)致游客亂丟垃圾。對(duì)此，我們認(rèn)為景點(diǎn)管理部門并非不無(wú)責(zé)任。

　　(2009年廣東茂名市中診斷題)

　　答案：B

　　分析：這是一道選擇題，要求考生選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。命題從三個(gè)方面設(shè)置語(yǔ)病，要求考生進(jìn)行辨析。A句搭配不當(dāng)，“茂名”不是“季節(jié)”，應(yīng)改為“茂名的盛夏(時(shí)節(jié))是個(gè)收獲的季節(jié)”。C句成分殘缺，沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”。D句否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“并非”或?qū)?ldquo;不無(wú)”改為“沒(méi)有”。考生如果不清楚病句的病因，就可能因錯(cuò)選而失分。

　　能力訓(xùn)練

　�、裰性\斷題精編

　　1.下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )

　　A。同學(xué)們對(duì)自己能否取得好成績(jī)，充滿了信心。

　　B。他一走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂(lè)的笑臉。

　　C。我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神，加快海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)。

　　D�；ヂ�(lián)網(wǎng)上的資料不僅豐富，而且查起來(lái)方便快捷。

　　(2009年福建福州市中診斷題)

　　2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )

　　A。通過(guò)三十年的改革開放，使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　B。據(jù)新華社6月13日的報(bào)道，我國(guó)甲型H1N1流感患者人數(shù)降低了1.2倍。

　　C。食品安全，已成為關(guān)系到我國(guó)人民國(guó)計(jì)民生的重大問(wèn)題。

　　D。受金融危機(jī)影響，僅我國(guó)廣東地區(qū)就約有2至3萬(wàn)左右大大小小的工廠倒閉。

　　(2009年廣西河池市中診斷題)

　　3.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )

　　A�？吹窖矍暗漠厴I(yè)照，小新不由想起三年來(lái)大家一起玩耍、同桌共讀。

　　B。面對(duì)流感疫情，各級(jí)政府都及時(shí)采取防范措施，確保人民群眾生命安全。

　　C。能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。

　　D。不管鳥兒的翅膀多么優(yōu)秀，如不借助空氣，鳥兒永遠(yuǎn)無(wú)法飛上藍(lán)天。

　　(2009年廣西柳州市中診斷題)

　　4.下列兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)用自己喜歡的方式修改，要保持原意。

　　(1)古老的中國(guó)氣功已經(jīng)用于競(jìng)技體育，它可以調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常賽前出現(xiàn)的緊張情緒。

　　(2)真誠(chéng)不僅同生活中的面包與思想中的真理一樣真實(shí)，而且它孕育出高貴而樸素。

　　(2009年遼寧阜新市中診斷題)

　　5.修改下面病句。

　　(1)我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承神農(nóng)炎帝堅(jiān)韌不拔、開拓創(chuàng)新的精神。

　　(2)是否重視課內(nèi)外閱讀，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。

　　(2009年湖北恩施州中診斷題)

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