2010中考語(yǔ)文考點(diǎn)梳理十二：語(yǔ)言運(yùn)用

2010-03-24 17:47:28 　來(lái)源：語(yǔ)文報(bào) 文章作者：匿名

　　相關(guān)人士解讀考點(diǎn)：

　　語(yǔ)言運(yùn)用是中考語(yǔ)文命題關(guān)注的一種試題樣式，包括仿寫(xiě)、擬寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)等。寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà),寫(xiě)想象中的事物,寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想，是語(yǔ)言運(yùn)用較基本的要求。2008年中考語(yǔ)文試題在“語(yǔ)言運(yùn)用”的考查上主要涉及到這樣幾個(gè)方面：①仿照例句寫(xiě)出句式相同、內(nèi)容相近、語(yǔ)言相合、字?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)木渥?②擬寫(xiě)廣告詞、對(duì)聯(lián)、頒獎(jiǎng)詞、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)等;③從文段中提取主要信息進(jìn)行縮寫(xiě);④根據(jù)文段的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě);⑤變換文段的表達(dá)方式進(jìn)行改寫(xiě)。考查考生能否按要求在特定的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行仿寫(xiě)、擬寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)、縮寫(xiě)和改寫(xiě)，試題材料主要來(lái)自于生活。

　　題型分析：2008年全國(guó)中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用試題的題型主要有：①仿寫(xiě)。根據(jù)前后文內(nèi)容及句式特點(diǎn)寫(xiě)出相應(yīng)的句子;仿照例句按要求寫(xiě)出相似的句子;指定具體對(duì)象仿照例句寫(xiě)出相應(yīng)句子。②擬寫(xiě)。為對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)下聯(lián);為名勝古跡選擇合適的對(duì)聯(lián);將備選詞語(yǔ)與指定對(duì)象組合成對(duì)聯(lián);代物業(yè)公司擬一份告示;為地震災(zāi)區(qū)孩子擬寫(xiě)贈(zèng)言;結(jié)合消息和圖片從備選詞語(yǔ)中選用三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段贊美詞;就某一重大事件寫(xiě)一段話(huà);為某一英雄人物寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞;對(duì)某一行為發(fā)表看法。③續(xù)寫(xiě)。按要求根據(jù)上句寫(xiě)出下句;在語(yǔ)段末尾填上恰當(dāng)內(nèi)容。④補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)提示把對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整;聯(lián)系上下文把語(yǔ)段補(bǔ)充完整。⑤縮寫(xiě)。按要求把長(zhǎng)句縮寫(xiě)成一個(gè)短句。⑥改寫(xiě)。把兩個(gè)句子改成一個(gè)單句;把一個(gè)長(zhǎng)句改成三個(gè)短句;將畫(huà)線(xiàn)句改為與上下文結(jié)構(gòu)相似的短句。

　　解題方略：語(yǔ)言運(yùn)用試題重在考查考生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。同學(xué)們應(yīng)注意在平時(shí)閱讀中留心各種語(yǔ)言現(xiàn)象，通過(guò)仿寫(xiě)、擬寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)等訓(xùn)練形式，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　典型例題透視：

　　例仿照示例，寫(xiě)一句感情積極向上的話(huà)。

　　示例：要相信，人生不總是布滿(mǎn)陰霾，噩夢(mèng)不總是連著噩夢(mèng)，總有一天會(huì)迎來(lái)滿(mǎn)眼晨光。

　　要相信，

　　(2008年山東威海市中診斷題)

　　答案：略(感情積極向上，句式相符，語(yǔ)句通順即可)

　　透視：這是一道開(kāi)放性試題。命題者不給答案，只提出評(píng)分要求。解答這道題，考生要把握“感情積極向上”這一題干要求，仔細(xì)揣摩例句，然后寫(xiě)出句式相符、語(yǔ)句通順的句子。

　　常見(jiàn)失誤分析：

　　例汶川“5·12”大地震后，親歷地震的災(zāi)區(qū)孩子在心靈上受到了極大的震撼和創(chuàng)傷。在“六一”兒童節(jié)即將到來(lái)之際，某報(bào)社開(kāi)展了“心系災(zāi)區(qū)，真情六一”贈(zèng)言征集活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加，獻(xiàn)上自己對(duì)災(zāi)區(qū)孩子的誠(chéng)摯鼓勵(lì)。(30字以?xún)?nèi))

　　(2008年福建南平市中診斷題)

　　答案：示例①：祖國(guó)是你的母親，我們是你的姊妹;示例②：災(zāi)難中，我們失去了許多，請(qǐng)不要再失去信心;示例③：災(zāi)難面前，我們更要抬起頭，挺起胸，別害怕。

　　分析：贈(zèng)言是一個(gè)人贈(zèng)送給他人的勉勵(lì)、祝福之類(lèi)的話(huà)。贈(zèng)言是人與人之間思想的交流、精神的共鳴、心靈的溝通、情感的延伸、真誠(chéng)的關(guān)注、無(wú)聲的關(guān)心和交往的足跡。考生此題失分的原因是，不知道贈(zèng)言怎么寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的話(huà)根本不符合贈(zèng)言的基本要求。解誤方略是把握“心系災(zāi)區(qū)，真情六一”贈(zèng)言征集活動(dòng)主題，從鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)孩子的角度出發(fā)寫(xiě)出勉勵(lì)和祝福的話(huà)。

　　能力訓(xùn)練：

　�、裰性\斷題精編

　　1.仿寫(xiě)句子。

　　我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃;那無(wú)窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。

　　我仰望星空，它是那樣　　 ;　　，　　。

　　(2008年山東菏澤市中診斷題)

　　2.仿照例句“書(shū)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮”，再寫(xiě)兩個(gè)句子。

　　書(shū)是　　，讓人　　。

　　(2008年青海省中診斷題)3.仿寫(xiě)。

　　一棵小草以它卑微的綠色，豐富著季節(jié)的內(nèi)涵;　　，　　 ;一塊巖石以它孤獨(dú)的肩膀，支撐著傾斜的山體。

　　(2008年黑龍江雞西市中診斷題)

　　4.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句，將下面的句子補(bǔ)充完整。

　　每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗;

　　，　　 ;欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。

　　(2008年重慶市中診斷題)

　　5.根據(jù)下列的例句，仿寫(xiě)一句話(huà)。

　　【例句】一塊鈾礦石，可以平庸無(wú)奇地在地層沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量。

　　仿句：一個(gè)人，

　　(2008年湖南株洲市中診斷題)

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