中考化學第一輪復習不能“炒陳飯”

2010-03-29 13:38:57 　來源：長春晚報文章作者：匿名

　　現(xiàn)在，初三學員已全面投入到緊張的先進輪中考復習中。怎樣在短時間內(nèi)有效、高效、科學地進行先進輪復習，達到事半功倍的復習效果是廣大家長和同學們非常關注的問題。為此姜老師為考生總結(jié)了一套中考化學先進輪復習的指導方案。

　　姜老師指出，復習不是過去學過知識的再現(xiàn)，不是“炒陳飯”，必須通過概括、總結(jié)、運用等途徑，使孩子對初中化學知識的理解上升到一個新的高度，同時自己對科學方法的認識。

　　吃透教材緊扣考綱

　　教材是命題的出發(fā)點和歸宿，“課本中的基礎知識，永遠是中考天平上較重要的砝碼”，一切題目的變式、拓展、深化，其“根”在教材之中，離開教材一切都會成為無源之水、無本之木。因此，復習特別是一輪復習的落點必須放在閱讀教材、梳理教材上。我們要閱讀現(xiàn)行教材中的例題、題目、實驗、插圖、表格、資料、選學內(nèi)容和小實驗，從中提煉有用信息編擬試題，培養(yǎng)孩子的閱讀理解和思維能力。此外，《診斷說明》對每一名中考生來說也非常重要。通過閱讀《診斷說明》，可以明確復習的范圍，減少盲目性和不必要的焦慮。

　　夯實基礎構(gòu)建網(wǎng)絡

　　從近年的中診斷題來看，中考重在考查孩子的能力，而形成能力的來源是基礎知識。有了扎實的基礎知識，才能以不變應萬變。同時，化學知識之間的聯(lián)系千絲萬縷，在對知識進行系統(tǒng)而全面的復習中切忌將知識孤立起來記憶。一方面，孩子把知識納入自己的認知結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)知識的系統(tǒng)化;另一方面，孩子能不斷提高自身的綜合能力。針對不同能力的孩子，可以自主構(gòu)建，或與老師、同學交流合作構(gòu)建，也可以參考現(xiàn)成的知識網(wǎng)絡圖。

　　加強訓練重現(xiàn)錯題

　　我們面臨的較大敵人是“遺忘”，要克服“遺忘”，戰(zhàn)勝它的有效武器一是“理解”，二是“重復”，也就是在反復的訓練中，讓自己充分理解所學知識要點。不少孩子自認為復習得挺好，可是一做題，就知道自己的膚淺了。因此，每做好一道題之后，要注意回味一下，整理出解題的思路、邏輯關系和劃分好題目的類型等，以便舉一反三，提高解題效率。要想迅速提高成績，較聰明的做法就是：在加強訓練的基礎上，認真改錯，重現(xiàn)錯題。不是簡單地將A改成C，而是弄清楚，A、B、D為什么都不對，C為什么就對，并找出這一錯誤的根本原因是對某一知識點的疏漏或解題方法沒掌握而造成的。較好找相似的題再助力訓練，在錯題旁邊作出記錄，或整理成錯題本，每周抽一點時間再過一遍。

　　制訂計劃定期摸底

　　制訂復習計劃是整個復習過程中的重要環(huán)節(jié)，而且一定要制訂一個符合自己學情的、切實可行的計劃。根據(jù)個人情況，一般可采用如下三步復習法。按單元復習：單元復習要圍繞教材，要堅持“立足教材，夯實基礎，減緩坡度，降低難度”。按專題復習：按“診斷說明”將所學知識分為“物質(zhì)的組成、構(gòu)成和變化”，“身邊的化學物質(zhì)”，“化學學習方法與科學探究”3個專題，目的在于增強知識結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡化的程度，突出綜合能力的。第三步為模擬訓練階段，旨在增強診斷能力。與此同時，孩子還應該在復習過程中周期性地及時進行摸底診斷。

　　規(guī)范書寫精煉語言

　　部分孩子在復習過程中經(jīng)常會出現(xiàn)會做但書寫亂而潦草不全、語言敘述混亂或化學符號不按要求寫等問題，一味地認為模擬診斷或中考認真就可以了，但如果不認真成為習慣，后果將不堪設想。復習時做題精做細算，做每一道題都落在紙上，按中考評分標準寫全過程，語言敘述準確、精煉、緊扣知識點，這些好的習慣會促使成功。

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