高招：少了估分環(huán)節(jié)是一種減壓

　　中國(guó)每年參加高考的考生壓力都比較大，這是公認(rèn)的。有的考生就因?yàn)楹ε聟⒓痈呖蓟蚴菦](méi)能考出好成績(jī)，精神上受到刺激，不僅影響自己的前途，也給自己的家庭帶來(lái)很大痛苦。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，如何減輕考生壓力，就成了高考政策改革的一個(gè)重要部分，這也是每位考生及其家長(zhǎng)們所企盼的。

　　我們知道，在往年，考生壓力不僅來(lái)自診斷，而且高考之后，填報(bào)考志愿時(shí)往往也頗犯躊躇，生怕把自己診斷的分?jǐn)?shù)高估或低估了。當(dāng)然，考分估低了的考生，雖然委屈了自己，畢竟還有學(xué)上；可一旦估分偏高，先進(jìn)志愿錄不上，后面的志愿人家又不錄，很有點(diǎn)“白考”一回的味兒。就少有數(shù)而言，每年因估分失誤而懊悔的考生都有不少，有的考生分?jǐn)?shù)考得不算低，可就因?yàn)楣婪质д`而弄得沒(méi)學(xué)上，這是很讓考生及其家長(zhǎng)“傷腦筋”的事兒。

　　不過(guò)，這種“傷腦筋”就要畫(huà)上句號(hào)了。從本報(bào)報(bào)道中我們可以看到，今年在高考填志愿上，政策有了很大變化，較重要的就是不用考生參加高考后再去估分了，改為高考分?jǐn)?shù)公布后考生再報(bào)志愿。

　　這真是為考生以及他們的家庭去了一塊不大不小的“心病”。要知道，我省每年參加高考的考生也以百萬(wàn)計(jì)，而每一個(gè)考生感受到的壓力，自然也會(huì)“傳染”給這個(gè)考生家庭，因此，每減輕考生一分壓力，也就等于減輕無(wú)數(shù)個(gè)家庭的一分壓力。因此，我們希望在不遠(yuǎn)的將來(lái)，在減輕考生壓力方面，我們的高考政策能有更大的改觀。

　　當(dāng)然，不管高考政策有什么變化，考生要想讀一個(gè)理想的學(xué)校，說(shuō)到底還是要考出好成績(jī)。所以說(shuō)，考生們不必過(guò)多地去考慮高考政策的變化，而是抓緊時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活，把心態(tài)調(diào)整好，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。誰(shuí)都明白，無(wú)論什么模式，診斷成績(jī)終歸還是要排在先進(jìn)位。