如何擺脫英語學(xué)習(xí)的七大誤區(qū)

　　孩子英語學(xué)習(xí)有難題：書不離手，口不能言；書山題海，收效甚微；下筆數(shù)言，錯(cuò)誤百出等等。那么，造成這種情況的原因是什么呢？很可能來自以下認(rèn)識或?qū)嵺`的誤區(qū)：

　　先進(jìn)誤區(qū)是把知識當(dāng)技能。打個(gè)比方，假如你想學(xué)騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”的書，把書從頭背到底，甚至倒背如流。這時(shí)你有了相關(guān)人士級的關(guān)于如何騎自行車的知識。但是你肯定不會(huì)騎。原因是騎自行車不是簡單的知識問題，它首先是一項(xiàng)技能。要學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。孩子學(xué)外語當(dāng)然比學(xué)騎自行車要復(fù)雜得多，但它首先也是一項(xiàng)技能，光看語法書、默背單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須練，要把知識變成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于實(shí)際上會(huì)做。從知道怎么做到實(shí)際會(huì)做中間有個(gè)反復(fù)訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，也就是苦功夫。學(xué)技能所遵循的原則是“做中得學(xué)”。

　　第二個(gè)誤區(qū)是速成心理。要讓孩子認(rèn)識到，要想學(xué)好英語，非得下一番苦功不可。世界上沒有一個(gè)外國成年人不下苦功就能學(xué)好英語的。所謂的“速成”純屬無稽之談。學(xué)好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個(gè)好辦法。好的方法是大聲地朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進(jìn)口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替聽和說。

　　第三個(gè)誤區(qū)是重結(jié)果不重過程。診斷教育重結(jié)果，家長老師重成績，帶來的后果是孩子只知道整天做模擬題，找出打勾的規(guī)律，爭取分?jǐn)?shù)的點(diǎn)滴進(jìn)步。這種環(huán)境中成長出來的孩子，容易急于求成，喜歡投機(jī)取巧。對于英語本身的學(xué)習(xí)而言，就容易做急就章，忽視英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，也沒法從學(xué)習(xí)中感受語言學(xué)習(xí)的的樂趣和異國文化的魅力。質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果取決于學(xué)習(xí)過程。因而一定要讓孩子遵照學(xué)習(xí)的規(guī)律，一步一個(gè)腳印地真學(xué)。只要方法正確，，學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)，一切就會(huì)水到渠成。