掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見(jiàn)
熱門(mén)課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線(xiàn)),滿(mǎn)足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的作文命題。
比如命題作文“先進(jìn)次”,作文的主題大致只能是“先進(jìn)次做某某事,這件事有什么意義或給人何種啟發(fā)”;行文的內(nèi)容也無(wú)非是記敘“先進(jìn)次做什么的”、“怎么做的”,然后結(jié)尾再加以升華?梢哉f(shuō),命題作文對(duì)文章的立意、選材、文體等方面都有較為嚴(yán)格的限制。
但如果“先進(jìn)次”是一個(gè)話(huà)題,情況就大不一樣了。我們盡可在“主題與話(huà)題相關(guān)”的基礎(chǔ)上,展開(kāi)發(fā)散思維,開(kāi)拓出許許多多的思路。
正因?yàn)樵?huà)題作文強(qiáng)調(diào)的是相關(guān),考生總是可以在話(huà)題的范圍內(nèi)開(kāi)發(fā)出許多主題,文章要寫(xiě)什么主題,完全是考生自己的事。這篇作文是寫(xiě)成記敘文、議論文還是其他什么文體,考生也可以根據(jù)實(shí)際需要加以選擇。話(huà)題作文為考生充分發(fā)揮寫(xiě)作才能提供了一個(gè)廣闊的天地。
圍繞話(huà)題、自由擬題是話(huà)題作文形式上開(kāi)放的一個(gè)顯著特點(diǎn)。中考閱卷時(shí),題目的好壞雖不是決定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的因素,但其實(shí)誰(shuí)都清楚,題目的好壞也能直接影響作文得分的高低?紙(chǎng)作文于評(píng)卷老師而言,猶如一個(gè)羞澀的新嫁娘站在挑剔的公婆面前,要想給“讀者”留下一個(gè)難忘的先進(jìn)印象,“考生”就要善于“打扮”,亮出你的動(dòng)人之處,讓閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。顯然,好的題目就是一個(gè)亮點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):“佛靠金妝,人靠衣妝。”我們則可以說(shuō):“文靠題妝,題靠妙?yuàn)y。”有人將傳神的文題比喻成美人顧盼生姿的一笑,給人以美感?磥(lái)好的題目確實(shí)是打動(dòng)閱卷老師“芳心”的重要武器,是贏得作文的訣竅之一。
但考生很容易忽視這一點(diǎn)。在標(biāo)題的擬定上往往只是簡(jiǎn)單的敷衍了事,而沒(méi)有給讀者留下驚鴻一瞥的印象?忌跀M題中常犯的毛病主要有以下幾種。
先進(jìn)、順手把話(huà)題拈來(lái)做題目
話(huà)題本身不是題目,只是給考生提供一個(gè)寫(xiě)作的范圍,這個(gè)寫(xiě)作范圍外延較為寬廣,內(nèi)涵相當(dāng)豐富。“任它弱水三千,我只取一瓢飲。”只有把話(huà)題的范圍“化大為小”,“化虛為實(shí)”,使之具體化,標(biāo)題才能給讀者一個(gè)醒目的印象。如果照搬話(huà)題,顯然是沒(méi)有注意話(huà)題作文中“自擬題目”的要求。例如:2001年湖北省潛江市的中考作文。“以‘錢(qián)’為話(huà)題,體裁不限,可敘事,可介紹,可議論,只要與錢(qián)有關(guān)就行,自擬題目。”有些同學(xué)就直接以“錢(qián)”為題目,有的以“正確認(rèn)識(shí)錢(qián)的作用”為題目,雖然都扣了話(huà)題,但前者題目過(guò)大,太寬泛,沒(méi)有針對(duì)性;而后者的標(biāo)題似乎缺乏文采。如果寫(xiě)一個(gè)人癡迷于收藏各種錢(qián)幣的故事,不妨以“錢(qián)癡”為題;如果論述錢(qián)本無(wú)好壞之分,完全是人的善惡觀在作祟的道理,就不妨以“錢(qián),何罪之有”、“為錢(qián)正名”或“錢(qián)眼看人生”為題,就顯得非常具體形象了。
第二、題目缺少新意,更無(wú)創(chuàng)造性
這樣的標(biāo)題就象一杯無(wú)味的白開(kāi)水,在浩如煙海的文題中顯然是不能吸引住讀者的目光。例如:北京地區(qū)2000年模擬診斷的作文,以“風(fēng)”為話(huà)題。我們都能想到以“風(fēng)”的本義為題。如寫(xiě)自然界的微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng),但這樣一來(lái),題目就落入了俗套,單調(diào)而又乏味。其實(shí),我們可以由它的本義引申開(kāi)來(lái):如寫(xiě)“逆風(fēng)飛揚(yáng)”一展風(fēng)采;可以想象“假如我是風(fēng)”豪情萬(wàn)種;可以抒發(fā)“風(fēng)過(guò)也,正傷心”的惆悵;也可以寫(xiě)寫(xiě)“吹皺一池春水”的喜悅------這樣的標(biāo)題優(yōu)美、生動(dòng)、很有詩(shī)意,這樣的文章自然能擁有觀眾緣,得。
第三、題目不精練,顯得冗長(zhǎng)呆板
俗話(huà)說(shuō)“濃縮就是精華”。文章的標(biāo)題應(yīng)該是作品思想、內(nèi)容的高度提煉,是作者智慧的化身。冗長(zhǎng)的標(biāo)題會(huì)給人以拖沓的感覺(jué),短而小的標(biāo)題給人以一種干練的印象,使讀者怦然心動(dòng)。舉語(yǔ)文課本為例:《絕唱》初選入教材時(shí),原題為《明湖居聽(tīng)書(shū)》。比較而言,原題不如改后的標(biāo)題簡(jiǎn)潔,尤其是一個(gè)“絕”字,高度概括了白妞高超嫻熟的說(shuō)唱技巧,“余音繞梁,三日不絕。”這是原題所無(wú)法達(dá)到的境界。再如:魯彥的《聽(tīng)潮》,一個(gè)“聽(tīng)”字,意境全出。“潮”本來(lái)是一種視覺(jué)形象,用聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫(xiě),別有一番韻味。所以說(shuō)文章的題目也需要通過(guò)作者的提煉,才能煥發(fā)出美的光華。
智康教育:優(yōu)秀的N對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、口碑好的家教品牌,提供小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)等全科家教輔導(dǎo),滿(mǎn)足小學(xué)、小學(xué)、初中、中考、高中、高考等各類(lèi)人群課外補(bǔ)習(xí)需求。
大家都在看
限時(shí)免費(fèi)領(lǐng)取