高考語法填空題型分析

　　“語法填空”是2007 年高考英語科( 廣東卷) 出現(xiàn)的一種新題型。事實上, 這是一種傳統(tǒng)題型, 只是因為答題難度較大, 以前的高考從未采用過。我們有必要對其進(jìn)行認(rèn)真分析, 從而有針對性地對孩子進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練, 以便提高他們的解題能力。

    一、題型特點

    語法填空同時具有單項選擇和完形填空兩種題型的特點。單項選擇側(cè)重考查孩子對于基礎(chǔ)知識的掌握程度, 特別是詞匯和語法知識, 但它局限于考查詞匯和語法知識在簡單句子中的意義, 對孩子語言知識實際運用能力的考查有限。和單項選擇相比, 語法填空則側(cè)重考查語言知識在具體篇章中的意義, 更加強調(diào)語言的交際功能。

    完形填空和語法填空一樣, 考查語言知識在語篇語境中的運用過程。但是兩種題型又有所不同。從考查的內(nèi)容看, 完形填空僅側(cè)重考查詞匯在語篇、語境中的運用過程; 語法填空則除側(cè)重考查詞匯外, 更側(cè)重考查功能語法,即側(cè)重于考查英語詞匯在篇章中的交際功能。根據(jù)功能語法的解釋, 任何語言成分的功能都是在與其他成分的“同現(xiàn)”中得到體現(xiàn)的。例如: us 出現(xiàn)時前面一定出現(xiàn)過we;one of 后面出現(xiàn)名詞的話肯定是用名詞的復(fù)數(shù)形式。從題型的形式看, 完形填空給定的四個選項中必有一個供孩子選擇的正確選項; 而語法填空只給出空缺, 沒有選項, 要求孩子根據(jù)語境和自身已有的語法與詞匯知識來填空, 這對孩子的語言知識的提取和運用提出了更高的要求。

    二、解題方法

    孩子在做語法填空的題目時, 不但應(yīng)該通篇考慮, 掌握文章的內(nèi)容和主題, 而且還應(yīng)該合理地運用已學(xué)的語法知識( 詞義、詞性、詞語搭配、句子時態(tài)、固定句型以及相關(guān)文化背景知識) 得出正確的結(jié)論。雖然, 語法填空旨在考查孩子的語言知識實際運用能力, 但是, 這種題型仍是有規(guī)律可尋的。為了提高孩子答題的準(zhǔn)確率, 孩子在答此類題型時應(yīng)該做到以下幾點:

    1. 通讀全文, 理解大意

    孩子應(yīng)該迅速地瀏覽全文, 以便了解全文主旨。首先, 孩子應(yīng)該特別注意文章的首尾句。通常文章會在首句給出一個提綱挈領(lǐng)或提供背景信息的句子, 在尾句表明自己的觀點; 其次, 要注意一些關(guān)鍵詞語或句子, 特別是涉及人物、時間、地點、原因、經(jīng)過、結(jié)果的詞句; 另外, 孩子應(yīng)該從文章的邏輯結(jié)構(gòu)、上下文聯(lián)系中挖掘作者的觀點和態(tài)度。

    2. 嘗試填空, 突破難點

    孩子答題時應(yīng)該在整體理解文章的基礎(chǔ)上, 兼顧語法和意義。

    首先, 通過通讀全文, 孩子很容易填出一些表示文章轉(zhuǎn)折和承接的連詞和副詞, 如and, but, however, besides,first, second, then, later, finally 等。

    其次, 孩子遇到代詞填空時, 應(yīng)注意上下文之間的聯(lián)系。例如: 當(dāng)在文中出現(xiàn)并列連詞and, or, rather than, not only ...but also ..., not ... but ..., either ... or, neither ... nor ...等時, 孩子應(yīng)該注意它們所暗示的前后句中的兩個平行結(jié)構(gòu)。如:That dayhewent shopping rather than _____ (stay) at home. 既然ratherthan 前面是過去式went, 后面肯定就用stay 的過去式stayed, 這就是功能語法“同現(xiàn)”理論的體現(xiàn)。

    再次, 孩子還應(yīng)該學(xué)會“句子結(jié)構(gòu)的語法性”, 學(xué)會考慮名詞的可數(shù)、不可數(shù), 單復(fù)數(shù)及名詞前面的冠詞, 動詞的時態(tài)、語態(tài), 非謂語動詞, 主謂一致等問題。同時, 孩子也應(yīng)注意平時多積累單詞構(gòu)詞法知識。

    較后, 孩子還必須學(xué)會分析句子結(jié)構(gòu), 區(qū)分各種復(fù)合句, 包括狀語從句、定語從句和名詞性從句, 掌握相應(yīng)復(fù)合句的引導(dǎo)詞用法, 重視固定搭配, 特別是動詞短語、名詞短語、介詞短語和一些常用句型。

    3. 再讀檢查, 修正錯誤

    填好各空后, 再將文章復(fù)讀一遍, 把已經(jīng)填好的答案放在整篇文章中來檢查。如果前后有矛盾或者句子不通順, 證明有可能出現(xiàn)錯誤, 這時候就要重新予以考慮。

    三、訓(xùn)練方式

    有了高考作為導(dǎo)向, 英語教師在平時的教學(xué)中可以讓孩子多做些語法填空訓(xùn)練, 有針對性地設(shè)計一些語法填空題目, 幫助孩子積累語言知識、循序漸進(jìn)地掌握這種題型的解題技巧。

    1. 簡單句子的語法填空

    比如, 教師可以通過對NSEFC Book 3 的教學(xué), 在階段性診斷中設(shè)計這樣的題目:

    (1) The villagers all look forward to ________ (benefit)from the railway to be built in their village.

    (2) It just rains ___________ ( slight ) . It doesn’tmatterwhether you bring your umbrella or not.

    (3) _________ amazed me most was that the little girlcould play the violin so well.

    (4) The train runs ________ the forests and _________the mountains.

    ( Key: benefiting; slightly; What; through, over )

    其中(1)是關(guān)于look forward to doing 這個搭配; (2)考查的是形容詞加-ly 變成副詞的構(gòu)詞法; (3)則涉及重點語法內(nèi)容——名詞性從句的引導(dǎo)詞; (4)是復(fù)習(xí)兩個重要的介詞。這樣, 既可以復(fù)習(xí)已學(xué)的語法知識, 又可以提高孩子的解題技巧和能力。

    2. 課文內(nèi)容的語法填空

    為了加深孩子對基礎(chǔ)知識的掌握, 教師還可以充分利用課文內(nèi)容來設(shè)計語法填空的訓(xùn)練和試題。一種方式是使用課文中的重要段落來出題, 另一種方式是通過課文內(nèi)容的縮寫來出題。以下是一篇根據(jù)NSEFC Book 3 Unit 4改寫的語法填空:

    Most scientists think the universe began with a “Big

    Bang”.1 4.5 and 3.8 billion years ago, the dust settled into2 solid globe, 3 exploded with fire and rock andformed the earth’satmosphere.

    As the water appeared on the earth, the 4 ( harm )gases and acids was dissolved into the oceans and seas, whichmade it possible for life 5 (develop) on the earth.

    Many millions of years 6 , the first planets appearedon the water and they produced oxygen. Thanks to the oxygen,all kinds of life 7 ( appear ) on the earth. Until 2.6 million years ago, the human being’sancestors began to developall over the earth one after another. But their 8 ( activity) produced too much dioxide into the air, 9 ( cause )global warming problem. So the earth will be 10 danger.Key:

    1. Between 2. a 3. which 4. harmful 5. to develop 6. later 7. appeared 8. activities 9. causing 10. in

    綜上所述, 要做好語法填空的題目并非易事。孩子需要了解這種題型的特點, 掌握一定的解題方法, 在平時的學(xué)習(xí)中有針對性地訓(xùn)練。高中英語教師要在教學(xué)工作中指導(dǎo)孩子有效地進(jìn)行學(xué)習(xí), 幫助他們攻克語法填空這一難關(guān), 為高考打下堅實的基礎(chǔ)。