2010年中考語文復習輔導必備資料

2010-05-20 14:27:40 　來源：百度空間文章作者：匿名

　　(一)整體把握、抓住重點、攻克難點。

　　復習時要做到心中有數(shù)，不能胡子眉毛一齊抓，哪兒都想抓幾下，結(jié)果什么也復習不好，反而會覺得越復習越亂。翻開筆記，將所學過的知識的重點、難點都整理一下，可以將各章節(jié)的知識用圖表的形式歸納整理出來，然后根據(jù)各冊書前面的簡介提示找出重點、難點。對照自己筆記，看看自己記得是否全面，查漏補齊�？纯茨男┑胤竭€是較薄弱的地方、自己能不能解決，不能解決就要找老師徹底弄清，絕不能放過去了。因為課本的編排知識點是系統(tǒng)化的，它不是孤立零散的，而是具有內(nèi)在聯(lián)系的。因此，只要理清重點、難點就可以有的放矢，事半功倍。

　　(二)注意書后例題的復習，理清解題思路。

　　不管是哪一科，書后的例題都是經(jīng)過精心選擇的，具有代表性。換句話說，就是知識點的外在考核形式。所以每一個例題都不能放過。搞清了這些題就可以做到舉一反三，知識基本可以達到融會貫通，知識的遷移引申能力都會有一定的提高。

　　(三)注意總結(jié)自己以往診斷時容易出錯的地方。

　　可以將以往的試題找出來，將所有的錯題分一下類，找出錯的原因，總結(jié)出規(guī)律性的東西，如果自己還不能準確總結(jié)癥結(jié)的所在，可以請教一下老師，看看自己今后應(yīng)該多注意什么。要知道“聰明的人不在原地摔跟頭”。

　　(四)注意向課堂要效果。

　　知識的積累、能力的提高，貫穿于教與學的整個過程。上課時注意記好復習筆記，多動手解題，既可以提高自己答題的速度，又可以將老師所復習的知識進一步鞏固提高。老師教是一個方面，自己的學習領(lǐng)會多少還是較主要的。這就是為什么同是一個班的孩子成績卻不同的原因了。課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外長才干。

　　(五)注重解題能力訓練。

　　因為初中畢業(yè)入學診斷是一次具有兩種功能的診斷，它既是初中畢業(yè)的水平診斷，又是升入高一級學校的選擇診斷。水平診斷是以考查基礎(chǔ)知識和基本技能為主，選擇診斷則是注重考查孩子靈活運用基礎(chǔ)知識進行閱讀、寫作的能力。因此，復習時應(yīng)該注意多做一些典型的題目，使解題的能力得以迅速提高。

　　先進部分基礎(chǔ)知識及閱讀

　　一、基本文體知識識記

　　(一)表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

　　(二)修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設(shè)問、引用、對比

　　常見的表現(xiàn)手法：象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運用典故、先(后)抑后(先)揚、欲揚先抑。

　　(三)說明文分類：

　　1、實物說明文、事理說明文

　　2、科技性說明文、文藝性說明文(科學小品或知識小品)

　　智康教育：優(yōu)秀的N對一個性化輔導、口碑好的家教品牌，提供小學數(shù)學、英語、語文、物理、化學等全科家教輔導，滿足小學、小學、初中、中考、高中、高考等各類人群課外補習需求。