老師指點(diǎn)：細(xì)節(jié)來(lái)自趣味

　　若要讓作文細(xì)節(jié)豐富，大約需要這樣一種性格，就是對(duì)世間萬(wàn)物都充滿興趣，看一切事情都興致勃勃，都愿意去接納和理解，愿意興味盎然地講述出來(lái)。

　　寫作的風(fēng)格一定是與性格有關(guān)的，一個(gè)枯燥乏味的人，很難寫出風(fēng)趣的文章，因?yàn)樗麑?duì)世界的感知方式就已經(jīng)決定了。所以，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，愛(ài)生命、愛(ài)生活、愛(ài)世界，這不僅對(duì)他整個(gè)人生影響巨大，對(duì)寫作文也是有益的。

　　魯魯?shù)摹段铱释麛[脫近視》，就好在有很多生活細(xì)節(jié)，寫得真實(shí)生動(dòng)，富于幽默感。而他之所以能做到這一點(diǎn)，我想，是因?yàn)樗�有一種樂(lè)觀的心態(tài)，盡管身陷“不幸”，卻也能夠從方方面面去玩味和解脫。

　　附：魯魯?shù)淖魑?/p>

　　我渴望擺脫近視

　　現(xiàn)在近視的情況在中孩子中相當(dāng)常見(jiàn)，一個(gè)班里幾乎有一半的人戴眼鏡，還有一些是近視而不戴眼鏡的，真正視力正常的人又有幾個(gè)呢?

　　我是從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始戴眼鏡的，而開(kāi)始近視估計(jì)是從三年級(jí)開(kāi)始。視力下降的原因我估計(jì)大部分的人都和我一樣，是玩電腦玩的。因?yàn)橥骐娔X實(shí)在是太爽了，一玩上就想多玩一會(huì)兒，等到停了下來(lái)，眼睛已經(jīng)用過(guò)度，視力也就下降了。

　　我小學(xué)四五年級(jí)時(shí)，認(rèn)為眼睛和人的身體一樣，是有“免疫”功能的，而我自己就是屬于“免疫”功能比薄弱的人。為什么呢?因?yàn)槲夷菚r(shí)有一個(gè)朋友天天玩電腦，玩電腦的時(shí)間是我的兩三倍，但是他的視力卻是5.2、5.3。為什么他玩電腦的時(shí)間比我長(zhǎng)，他的視力卻比我好?這就讓我有了上述的想法。但是到了六年級(jí)，他開(kāi)始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，并且有點(diǎn)放不下手了，于是他的視力開(kāi)始慢慢下降，較后到了4.5、4.6。后來(lái)班里好幾個(gè)天天玩游戲但是視力很好的同學(xué)都相繼戴上了眼鏡，事實(shí)說(shuō)明，我的“理論”是錯(cuò)誤的。

　　記得我四年級(jí)剛開(kāi)始戴眼鏡時(shí)，是在暑假期間，到了開(kāi)學(xué)那天，我開(kāi)始擔(dān)心了，我這“新面貌”會(huì)讓同學(xué)們有什么反應(yīng)呢?那天，我都戴著眼鏡走到教室門口了，我感覺(jué)直接戴著眼鏡進(jìn)去有點(diǎn)不大對(duì)勁，就又到樓下把眼鏡放回書(shū)包里，才進(jìn)了教室。坐下之后，過(guò)了一會(huì)兒，看見(jiàn)四周沒(méi)有人注意我，我才把眼鏡戴上。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)身和我說(shuō)話，一看見(jiàn)我戴上了眼鏡，馬上就問(wèn)：“你怎么戴上眼鏡了?”別的同學(xué)一聽(tīng)到，紛紛過(guò)來(lái)問(wèn)，我只得給他們一一解釋了……

　　說(shuō)到戴眼鏡的不方便之處，那可是太多了。舉幾個(gè)比較典型的：下雨天，雨水滴到眼鏡上，看上去就是一個(gè)個(gè)霧點(diǎn)，剛擦完，沒(méi)等戴上，又是幾個(gè)雨點(diǎn)打了上去……

　　冬天從室外到室內(nèi)，因?yàn)闇夭畋容^大，眼鏡上便一下子有了一層霧，什么也看不清。不僅如此，別人看見(jiàn)你這樣，還會(huì)哈哈大笑……

　　玩一些身體接觸比較多的球類運(yùn)動(dòng)(如籃球、足球)時(shí)，為了避免打壞眼鏡，通常會(huì)把眼鏡摘了，但是摘掉之后不好辨認(rèn)哪些是自己人，很可能把球傳錯(cuò)，又只能把眼鏡戴上，但是一個(gè)不小心……有很多眼鏡都是這樣犧牲在球場(chǎng)上的!

　　其實(shí)戴眼鏡也不是沒(méi)有一點(diǎn)好處，譬如說(shuō)，可以讓人顯得有學(xué)問(wèn)，以為你看過(guò)很多書(shū)。還有，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，戴眼鏡的人是可以不上戰(zhàn)場(chǎng)的。

　　雖然近視有好有壞，但畢竟它是身體上的一個(gè)不足，所以我非�？释�摘掉眼鏡，同時(shí)我希望沒(méi)戴眼鏡的人一定要保護(hù)好視力，已經(jīng)近視的人也不要自暴自棄，把視力維持在現(xiàn)在的水平。

　　2008-5-23

　　(六年級(jí))

　　(此文刊登于《中孩子博覽》雜志2009年10月A卷)
 

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