初一學(xué)習(xí)方法：“五字經(jīng)”巧學(xué)初一數(shù)學(xué)

　　新教材圖文并茂

　　“新教材版面新穎別致，具有較強(qiáng)感染力和吸引力。”講座一開始，汪伏明老師就向現(xiàn)場(chǎng)孩子介紹了改版后的新教材。他說，傳統(tǒng)的教材讓人感覺到數(shù)學(xué)枯燥、單調(diào)和抽象，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系不多，而新教材與實(shí)際相結(jié)合，內(nèi)容新穎，增添了不少孩子感興趣的內(nèi)容。

　　上冊(cè)教材中有初步認(rèn)識(shí)線段、角，下冊(cè)有相交線與平行線，三角形等幾何知識(shí)，通過對(duì)學(xué)具，模型，實(shí)物的具體描述，引導(dǎo)孩子提高識(shí)圖、畫圖和推理能力。

　　新教材開設(shè)了“閱讀與思考”、“觀察與猜想”和“數(shù)學(xué)活動(dòng)”等欄目，通過擺火柴棒、搭積木、摸球和玩七巧板，指導(dǎo)孩子體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　巧用五字訣學(xué)習(xí)法

　　作為初一新生，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法，可以事半功倍。汪老師建議巧用讀、聽、議、練、評(píng)五字訣。

　　讀、即預(yù)習(xí)，在教師講授新課之前，對(duì)下節(jié)課所學(xué)知識(shí)有一個(gè)大致的了解，有疑問的地方做上記號(hào)，再上課時(shí)聽講就能做到有的放矢。

　　聽、聽課是課堂學(xué)習(xí)較為重要的環(huán)節(jié)，孩子應(yīng)在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上聽，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，重點(diǎn)結(jié)論、典型例題、方法規(guī)律等要有所記錄。

　　議、評(píng)議討論，就是積極參與課堂的問題討論，積極主動(dòng)、條理清晰地表述自己的思考過程，與他人交流過程中能合乎邏輯的討論與質(zhì)疑。

　　練、適當(dāng)做題目，把握重難點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)練而不厭，對(duì)難點(diǎn)要鍥而不舍。

　　評(píng)、自我評(píng)價(jià)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的水平，在目標(biāo)的指導(dǎo)和鞭策下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　功課訓(xùn)練要適度

　　“我聽見就忘了，我看見就記住了，我做了就理解了。”汪老師說，這是華盛頓圖書館墻壁上的三句話，它形象地說明了動(dòng)手操作的重要性。

　　如在學(xué)習(xí)平面圖形的時(shí)候，孩子可利用學(xué)具自己動(dòng)手搭配幾何體，從不同角度去感知；學(xué)習(xí)有理數(shù)，孩子掌握了負(fù)數(shù)以后，可以利用溫差測(cè)量山高。

　　學(xué)數(shù)學(xué)，很多孩子容易陷入題海戰(zhàn)術(shù)。汪老師建議，功課訓(xùn)練不宜做一些難度較大的題目，盲目追求純粹理論上的證明或技巧，如二次根式中的二、三重根號(hào)的化簡(jiǎn)，甲線段的立方等于乙線段的平方與丙線段的積等，而應(yīng)注意知識(shí)與生活的聯(lián)系，特別是解決生活中的實(shí)際問題。

　　同時(shí)注意，解答的書寫過程應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，既重結(jié)果，更重過程，結(jié)論的表述力求準(zhǔn)確精煉，對(duì)結(jié)論獲得的演算、推理過程也要步步有據(jù)，條理清晰。