作者:課程顧問張晶
現(xiàn)在小孩子厭學現(xiàn)象非常嚴重,厭學原因也是很多方面的,每家就一個孩子,都是寶貝,打不得罵不得,所以慢慢形成了很多不好的習慣,在學習上沒有好的學習方法。
首先社會環(huán)境對小孩子所處的社會關系和文化背景都有一定的影響,比如簡單勞動和復雜勞動,體力勞動和腦力勞動的報酬倒掛現(xiàn)象都會侵蝕著小孩子有效的心靈,他們主觀上非常簡單的認為,學習是次要的。
其次家庭教育方式不當,對孩子打罵,挖苦,有的家長太希望望子成龍,不顧小孩子身心發(fā)展,損傷小孩子心靈,超越小孩子能力的硬性教育,學習緊張的氣氛,使小孩產(chǎn)生疲勞感,影響注意力和記憶力,上課注意力不集中,反感和厭惡學習,失去對學習的興趣。
再有就是在學校的教育不良。
(1)師生間的矛盾沖突,對老師不滿主要是反映在學習態(tài)度上,表現(xiàn)在學習的積極性下降,從而消防對抗,厭惡學習。
(2)孩子之間的矛盾,知識水平的不同,造成學習成績不平衡,孩子之間出現(xiàn)歧視的現(xiàn)象,老師對個別孩子會偏愛,不僅引起小孩子老師的不滿,更會加劇小孩子之間的沖突,那些品德和學業(yè)暫時處于后進狀態(tài)的孩子缺乏信心,自暴自棄,從而地處學習。
總之,小孩子厭學心理不是一朝一夕形成的,是認為因素長期的,多次影響的結果,疏導的關鍵在于端正辦學思想,易于大環(huán)境的消極影響,創(chuàng)造一個激發(fā)小孩子學習動機與興趣的良好環(huán)境。
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