同步超前型：提前學(xué)習(xí) 贏在起點(diǎn)

2010-06-07 10:47:05 　來源：智康教育文章作者：匿名

點(diǎn)擊即可領(lǐng)取上海小學(xué)1-5年級(jí)期末各科試卷答案

— — 學(xué)而思小學(xué)課程在線預(yù)約 — —

預(yù)約課程還可獲贈(zèng)免費(fèi)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)診斷

點(diǎn)擊預(yù)約→免費(fèi)的1對(duì)1學(xué)科診斷及課程規(guī)劃

　　所謂同步少有，就是在這個(gè)輔導(dǎo)過程中及時(shí)對(duì)孩子的問題作出解決方案，同時(shí)又能夠未雨綢繆，幫助孩子避免一些問題的出現(xiàn)。

　　1、孩子成績不穩(wěn)定，隨興趣而學(xué)。

　　2、孩子容易被其他事情如:網(wǎng)絡(luò)游戲等其他方面的事情干擾精力，分心。

　　3、對(duì)自己的要求不高，動(dòng)手能力差，并且沒有遠(yuǎn)大理想。

　　4、心理承受能力差，不能調(diào)整好心態(tài)，養(yǎng)成健康良好的人生觀。

　　1、孩子的很多問題，源自于家長或老師不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的根本原因。主要是溝通的方式不是很合適。在孩子的成長過程中，隨著年齡的成長需要的教育方式是有不同需求的，而周圍的環(huán)境并不能滿足孩子需要的這種變化。

　　2、環(huán)境上的突發(fā)事件，或挫敗的經(jīng)歷，孩子不能及時(shí)的調(diào)整狀態(tài)，找到正確的處理方式，甚至是不能用正確的觀念來面對(duì)。也沒有及時(shí)的暴露自己的問題以及得到幫助。

　　3、孩子的生活環(huán)境條件比較好，導(dǎo)致人生目標(biāo)不明確。沒有建立正確的榮辱觀、價(jià)值觀，導(dǎo)致孩子對(duì)自己沒有強(qiáng)制的約束力，需要外力才能控制自己。

　　●找到孩子的問題根源，幫助他調(diào)整心態(tài)。

　　●多從各方面和角度關(guān)心孩子，讓他走出誤區(qū)。

　　●培養(yǎng)做事的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，建立孩子的信心。

　　●重視孩子觀念的引導(dǎo)性，培養(yǎng)健康的人生觀。

基本資料：

　　張同學(xué)，朝陽區(qū)某學(xué)校初三

學(xué)習(xí)問題：

　　孩子在學(xué)校中成績不錯(cuò)，但并沒有獲得學(xué)校老師和同學(xué)的認(rèn)可。在有些問題上表現(xiàn)的有些偏激。面對(duì)很多不公平的事情，孩子很正直，但不能穩(wěn)妥的處理情緒與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。導(dǎo)致分心，成績受到影響。孩子有時(shí)候沒有良好的心態(tài)，導(dǎo)致看待周圍的事情不客觀。但孩子很希望能有個(gè)幫助她調(diào)節(jié)心態(tài)的人。

培養(yǎng)方案：

　　幫助她分析身邊的人和事，教她學(xué)會(huì)怎樣去看待、接受以及處理這些事情的方法。引導(dǎo)培養(yǎng)孩子有好的處事觀念。并糾正孩子的重心，使他更加注重學(xué)習(xí)成績。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予肯定和支持。建立她的信心，正確的了解，認(rèn)識(shí)自己。學(xué)會(huì)接受自己的缺點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)。培養(yǎng)積極的心態(tài)。

輔導(dǎo)成果：

　　孩子的情緒，以及成績都越來越好。對(duì)智康的感情也很深，孩子現(xiàn)在很愿意來這邊上課，她覺得在這里上課是一件又輕松又快樂的事情。現(xiàn)在較大的愿望就是能好好的學(xué)習(xí)，考入一個(gè)好學(xué)校，從新建立新的起點(diǎn)。