中考總復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于“精”

2010-06-08 14:44:18 　來(lái)源：百度空間

　　一年一次的中考總復(fù)習(xí)又開始了，很多老師都說(shuō)，中考總復(fù)習(xí)的效果很差，特別是文科。

　　經(jīng)過(guò)這么多年的畢業(yè)班教學(xué)，經(jīng)歷了這么多次的中考復(fù)習(xí)，我感覺(jué)中考總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于“精”。

　　1、老師要“精”。

　　老師要“精”，這是先決條件。這里的“精”是指老師要深刻領(lǐng)悟“中考診斷說(shuō)明”精神，要深刻領(lǐng)會(huì)“中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引”，能夠準(zhǔn)確把握我市中考的要求、命題特點(diǎn)、命題方向等。也就是說(shuō)老師要精通中考，要準(zhǔn)確知道中考的所有考點(diǎn)，可以準(zhǔn)確把握中考的考點(diǎn)要求及難度要求等。這個(gè)“精”可以確保在中考復(fù)習(xí)過(guò)程中不會(huì)走彎路，不會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)，不會(huì)偏離中考。

　　2、講解要“精”。

　　很多老師在復(fù)習(xí)課堂上就某一知識(shí)點(diǎn)會(huì)越講越多，面面具到，對(duì)課本上的內(nèi)容也一樣，都會(huì)做到面面具到，就怕遺漏哪句話，結(jié)果導(dǎo)致很多中考不要求的知識(shí)點(diǎn)也一樣講解，導(dǎo)致重點(diǎn)不突出，增加孩子的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)等。在老師要“精”的前提下，老師的講解當(dāng)然要“精”，老師應(yīng)該是根據(jù)中考要求，進(jìn)行中考準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)講解，使講解較準(zhǔn)確有效。所有的復(fù)習(xí)都應(yīng)該緊緊圍繞中考要求，圍繞我市中考命題特點(diǎn)、方向進(jìn)行復(fù)習(xí)。課堂上老師的講解都應(yīng)該講在中考的點(diǎn)子上，做到較準(zhǔn)確的講解。

　　3、訓(xùn)練要“精”。

　　在中考復(fù)習(xí)過(guò)程中，很多老師對(duì)孩子進(jìn)行了題海戰(zhàn)術(shù)，大量的訓(xùn)練發(fā)給孩子，而且這些訓(xùn)練是沒(méi)有根據(jù)中考要求經(jīng)過(guò)仔細(xì)的挑選的。這樣的訓(xùn)練不僅增加了孩子的負(fù)擔(dān)，浪費(fèi)孩子大量的時(shí)間，而且訓(xùn)練的效果會(huì)大大降低。所以，我們老師一定要確保發(fā)給孩子做的訓(xùn)練“精”，也就是說(shuō)，所有訓(xùn)練一定是根據(jù)中考說(shuō)明要求進(jìn)行命題的，而且都是根據(jù)我市的中考命題特點(diǎn)進(jìn)行篩選的，具有準(zhǔn)確的針對(duì)性，少有沒(méi)有試題，沒(méi)有超過(guò)中考要求的試題。

　　4、孩子要“精”。

　　孩子要“精”是指在中考總復(fù)習(xí)階段，孩子也應(yīng)該緊緊跟隨老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，復(fù)習(xí)到中考的點(diǎn)子上，不鉆牛角尖。同時(shí)，孩子應(yīng)該有正確的復(fù)習(xí)方法，應(yīng)該根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和老師的復(fù)習(xí)要求進(jìn)行有效的準(zhǔn)確復(fù)習(xí)。孩子對(duì)訓(xùn)練也應(yīng)該有能力進(jìn)行篩選，選擇中考診斷說(shuō)明之內(nèi)的訓(xùn)練來(lái)做，不浪費(fèi)時(shí)間在那些中考不要求的知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練上。而且，孩子在心理上應(yīng)該做到“精”，能夠很好地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)等，能夠有很好的心理素質(zhì)。

　　5、家長(zhǎng)要“精”。

　　家長(zhǎng)在初中較后階段的總復(fù)習(xí)過(guò)程中也扮演一個(gè)非常重要的角色，也直接影響孩子在較后一個(gè)階段的復(fù)習(xí)效果。家長(zhǎng)應(yīng)該能準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況及學(xué)習(xí)潛力等，而且能夠根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行準(zhǔn)確的輔導(dǎo)。當(dāng)然家長(zhǎng)在選擇孩子課外用書、輔導(dǎo)老師以及在安排孩子學(xué)習(xí)時(shí)間、與孩子交流、做孩子的心理工作等方面都應(yīng)該“精”，家長(zhǎng)的“精”可以使孩子的復(fù)習(xí)效果更加明顯。

　　總之，中考總復(fù)習(xí)只有做到“精”，才可能不增加孩子的負(fù)擔(dān)，才可能使復(fù)習(xí)效果更加明顯。

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