2011年小學(xué)全面準(zhǔn)備規(guī)劃

   2010年的小學(xué)在家長們帶著孩子在各類學(xué)校馬不停蹄的刪掉和觀察中落了帷幕，而2011年小學(xué)已慢慢拉開了帷幕，在接下來的一年時(shí)間內(nèi)，對(duì)于五年級(jí)的孩子和家長們，將會(huì)經(jīng)歷哪些事兒，該做好哪些準(zhǔn)備，給大家簡單說一下，做到心中有數(shù)。

　　2010年7月----2010年8月：

　　小學(xué)5年較重要的一個(gè)暑假，是成績優(yōu)秀與否的分水嶺，這個(gè)假期不是用來放松的。

　　成績好的孩子要適當(dāng)做題，保持優(yōu)秀；成績暫不如意的孩子，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)迎頭趕上，可以說這個(gè)暑假是較好的機(jī)會(huì)，也是較后的機(jī)會(huì)。要想趕超別人，一定是在大家休息的時(shí)侯仍繼續(xù)前行，才有可能實(shí)現(xiàn)。等到秋季開學(xué)，人們都意識(shí)到時(shí)間的緊迫感，同時(shí)開始起跑，到那時(shí)再想趕超別人，往往力不從心、望塵莫及了。讓孩子每天做10道題，一個(gè)月就是300道，小學(xué)數(shù)學(xué)總共不過30幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，平均每個(gè)知識(shí)點(diǎn)做了10道題，成績想不提高都難，但要做到每道題都理解透徹、掌握熟練。同時(shí)，家長應(yīng)給孩子講明一個(gè)道理：也就是忙這一個(gè)暑假，明年暑假就徹底輕松了。

　　2010年9月---2011年1月：

　　小學(xué)的熱度，隨時(shí)間推移而逐步升溫，大家會(huì)急切地關(guān)注各類小學(xué)信息和動(dòng)向。

　　在此期間家長切勿急躁、盲目跟風(fēng)、患得患失，一定要保持內(nèi)心的平靜，堅(jiān)信只要孩子成績沒問題，一定會(huì)有好出路。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這句話雖有失偏頗，但用來形容這一時(shí)期還是比較貼切的。

　　2011年2月---2011年4月：

　　點(diǎn)招、推優(yōu)、特長、共建、條子生等，各路英雄輪番上場(chǎng)，這個(gè)階段是家長們發(fā)力的時(shí)候了。

　　各種途徑、信息，會(huì)讓大家極為敏感，孩子的學(xué)習(xí)成果，在這一時(shí)期也得到了檢驗(yàn)。知識(shí)功底好的孩子往往一箭中的，優(yōu)先結(jié)束自己的小學(xué)之路；相反，知識(shí)體系殘缺不全者，往往屢試不爽，錯(cuò)失一次又一次來之不易的機(jī)會(huì)，真正體會(huì)到“書到用時(shí)方恨少”的含義。

　　2011年5月---2011年7月：

　　11年小學(xué)漸入尾聲，“大派位”將為這一輪小學(xué)畫上一個(gè)句號(hào)。

　　人應(yīng)該養(yǎng)成一種做事有計(jì)劃的好習(xí)慣，這樣效率會(huì)更高，孩子的小學(xué)問題同樣是，家長都是苦心的想要幫孩子找到一個(gè)好的合適的學(xué)校啊！“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，提早布局、合理規(guī)劃，預(yù)祝11年小學(xué)的孩子們都能順利過江！