如何掌握小學(xué)英語作文寫作技巧

   英語寫作是一種創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)過程。啟動知識信息儲存，構(gòu)思立意，謀篇布局，遣詞造句，對語言表達(dá)的正確性和準(zhǔn)確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語要求更高。通常英語寫作有以下幾個特點：緊扣教學(xué)大綱對考生書面表達(dá)的要求；以有指導(dǎo)的寫作為主（guidedwriting），便于考生在短時間內(nèi)構(gòu)思成文；突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運用語言的能力；增強試題的實用性，所選話題貼近孩子學(xué)習(xí)生活，為孩子所熟悉；看圖作文主要考查考生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

    英語寫作注意兩點

    一、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫偏了題，語言表達(dá)再好也很難得。審題時要注意兩個方面：

    1.認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。

    2.理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

    二、用英語進行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。

    從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓(xùn)練與書面表達(dá)有機地結(jié)合起來。經(jīng)常體會和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話題討論和寫作中經(jīng)常運用所學(xué)到的表達(dá)方式就會有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。

    較后一個月如何訓(xùn)練英語寫作

    1.重視增加閱讀量是提高英語寫作的途徑之一。

    目前，考生在進行大量閱讀的同時，應(yīng)注重所讀材料的文章結(jié)構(gòu)以及連接詞的運用（ontheotherhand，however，furthermore）、作者的表達(dá)方式（詞匯、習(xí)慣用語和典型句子的使用）、作者是如何進行敘述和議論的。

    2.在教師的指導(dǎo)下，平時應(yīng)勤寫多練。

    訓(xùn)練寫作應(yīng)從基本功抓起。在中譯英翻譯訓(xùn)練過程中，加強積累適量的詞匯、詞組和增加各種類型句子的運用。把握好各種句型和詞匯的搭配，并從各類題材和體裁著手，多閱讀好的范文。然后模仿寫作，作文寫好之后，一般都要修改。先進遍收筆后，先看一看結(jié)構(gòu)，然后從字詞上推敲，使文章“充實”起來。更重要的是經(jīng)老師修改過的作文一定要仔細(xì)地看一至兩遍，然后再認(rèn)真地抄寫一遍，收獲將會很大。

    英文寫作“四步走”

    由于時間限制，診斷時必須在所限定的時間內(nèi)完成英語作文。英語作文步驟如下：

    1）作文動筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。

    2）考慮好想寫多少句子，該用哪些動詞和詞組等。

    3）邊寫邊思考內(nèi)容的連貫性，語言和句子的準(zhǔn)確性。

    4）寫完后一定要再細(xì)看一遍。

    主要體裁作文寫作技巧

    （一）寫提示議論文診斷慮的幾點：

　　1.文章開頭，能依據(jù)提示確立主題句（topic）闡明觀點或看法。

    2.會使用連接詞分開次說明理由、緣由（supportingsentences）。

    3.歸納總結(jié)，首尾呼應(yīng)。

    （二）看圖作文診斷慮的幾點：

　　1.看懂圖片，把圖片展示的人物、地點、時間、事件等有機地串聯(lián)起來，使之成為內(nèi)容連貫的句子。

    2.確定短文須用的時態(tài)和該用的人稱。

    3.確定體裁（說明文還是記敘文），接著用簡潔的語句描述圖片或圖表大意。

    4.根據(jù)圖片或圖表大意議論。