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隨著高中階段學校各批錄取控分線的發(fā)布，想必忙壞了一些“臨界點”分數的孩子和家長。“臨界點”分數是指中考分數在普高較低控分線上下的孩子。往往未到普高較低錄取分數線的孩子，分數差得也不遠。而那些僅比普高控分線高幾分的孩子，在補填志愿時只能選擇自己不那么心儀的普高或者民辦高中，或進入中職校。那么，這些“臨界生”能選擇的路有哪幾條？又該如何選“對”呢？
出路1
借讀：不提倡，三思而后行
一個區(qū)招辦人士直言：借讀實在不可取。且不說借讀的孩子需要支付兩所學校的學費，對家長來說是經濟損失。對孩子來說，更是要承受令家長難以預見的壓力。一般來說，借讀生的中考分數比普高較低錄取分數線高幾分，只能選擇普高或者民辦高中就讀。但有些家長偏偏為了“面子工程”，自作主張讓孩子借讀到一所重點學校中。但是據這位招辦人士透露：這種做法對孩子的傷害很大。因為借讀孩子日后參加高考要回原籍學校，因此坦白說，借讀學校的老師對借讀生并沒有實質的義務，借讀生也不是教師的教學任務。而且也由于借讀孩子本身與周圍同學在中考成績方面的差異，更加使得孩子在學習時顯得“捉襟見肘”了。
有些家長認為，只要不給其他同學知道自己的孩子是借讀的，孩子也不會有什么心理負擔。殊不知由于近年來上海開始實施高中學業(yè)水平診斷，借讀的孩子只能回原籍學校診斷。這樣的一目了然，很快就能讓孩子身邊的同學知道他的“真實身份”。
每年都有孩子由于不能適應借讀學校的氛圍，而回原籍學校就讀的，但這時孩子的心理狀態(tài)已經處在一個低位，孩子的時間也被無情地浪費了。這是誰之過呢？因此，選擇一個與孩子相符的學校，那才應該是家長的較好。
出路2
民辦高中：主打多元化牌
從歷年來中考錄取分數來看，滬上民辦高中的進分一般都處于普高較低控分線，一些家長對這些學校并不“感冒”。但是不可忽視的是，民辦高中也有自身的特色。閔行區(qū)文來中學校長黃建就表示，對孩子來說去好高中借讀，倒不如選擇一家好些的民辦高中。而且現在的民辦高中也逐漸加入了自己的特色，例如有些學校開設了國際高中，為將來有志于出國留學的孩子在國內就打通語言關；有些學校主打藝術牌，鼓勵孩子在日常學習之余，加強藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)，將來高考時可以選擇藝術類。孩子可根據自身的條件和愛好來合理選擇，實現“換一種渠道進學校”的心愿。
出路3
中職校：就業(yè)or入學，一道幸福選擇題
其實，對于一些動手能力強的孩子，進入中職校也是一種不錯的選擇。本市中職校直接將“就業(yè)”作為先進導向，同時也鼓勵孩子入學，入學的路徑除了以往的3月份高職大專依法自主招生、5月份“三校生”高考、6月份秋季高考，今年“中高職貫通”直通車開啟成為新“亮點”。畢業(yè)時既能學到一門手藝，而繼續(xù)入學路又日趨多元，可以說，跟進民辦高中相比，這是一個“一箭雙雕”的選擇。
出路4
中復：深挖自己的潛力
對于是否選擇中復，往往家長和孩子的較大困惑就是：什么樣的孩子適合中復，我家的孩子通過中復班能在來年進入高中嗎？不少教育相關人士表示，就一般情況來看，在普高較低控分線下30—50分的孩子有希望經過一年的中復考入高中。
那什么樣的孩子適合中復呢？總的來說，一些臨場發(fā)揮失誤，但是平時一貫成績不錯的孩子是比較適合中復的；此外，一些有潛力，但是在初中的學習中并沒有發(fā)揮出來的孩子，也適合復讀。
當然，孩子和家長在選擇中復前也要下定決心，做好心理上的準備工作。因為中復這條路不好走，孩子的年齡又相對較小，在承受壓力方面多少會有所欠缺。
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