小學數(shù)學六年級解數(shù)學應用題基本思考方法

解數(shù)學應用題基本思考方法
　　
　　01、分析法：分析法是從題中所求問題出發(fā)，逐步找出要解決的問題所必須的已知條件的思考方法。
　　
　　02、綜合法：綜合法就是從題目中已知條件出發(fā)，逐步推算出要解決的問題的思考方法。
　　
　　03、分析、綜合法：一方面要認真考慮已知條件，另一方面還要注意題目中要解決的問題是什么，這樣思維才有明確的方向性和目的性。
　　
　　04、分解法：把一道復雜的應用題拆成幾道基本的應用題，從中找到解題的線索。
　　
　　05、圖解法：圖解法是用畫圖或線段把題目聽條件和問題明確地表示出來，然后“按圖索驥”尋找解答應用題的方法。
　　
　　06、假設法：假設法就是解題時，對題目中的某些現(xiàn)象或關系做出適當?shù)募僭O，然后，用事實與假設之間的矛盾中找到正確的解題方法。
　　
　　例：冰箱廠生產一批冰箱，原計劃每天生產800臺，而實際每天比計劃多生產了120臺，結果比原計劃優(yōu)先3天完成了任務。實際用了多少天？解法一：（800+120）×3÷120—3=20（天）（這是一種常規(guī)的解法）；解法二：假設原計劃少生產3天，則共少生產了800×3=2400臺冰箱。這時計劃生產的天數(shù)就等于實際生產的天數(shù)，造成少生產2400臺的原因是每天計劃比實際少生產120臺，所以實際生產天數(shù)為：2400÷120=20（天）即列式為：800×3÷120=20（天）。