通過詩詞感悟傳統(tǒng)文化習俗

　　文學作品是傳承中華傳統(tǒng)文化的載體，所以，在語文學習中，我們應該有效地把握好文學作品的精華，了解并吸取經(jīng)典文學作品中的文化精髓。

　　從詩歌中，我們可以感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。中華傳統(tǒng)文化的一大部分是通過詩歌途徑來傳承的，詩經(jīng)、樂府、唐詩、宋詞、元曲，詩人們通過歷史的長河向我們展示著中華民族的優(yōu)秀文化和精神。

　　在“坎坎伐檀”聲中，我們可以傾聽到祖先對苦難生活的傾訴，對封建統(tǒng)治者盤剝百姓的憤慨；在 “采采芣苡”中感受到勞動的快樂，體驗到對美好生活的向往；在《孟子》“魚和熊掌”的類比中，感受到了他對“生”和“義”的態(tài)度，領(lǐng)悟到了即使舍棄生命也要維護義理的重要意義；在《莊子》河伯的“汪洋向若而嘆”中感受到宇宙無窮，學無止境的道理……

　　通過 “采菊東籬下，悠然見南山”，孩子看到了遠離塵世的恬淡悠然的陶淵明；通過“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，孩子看到了至死不渝，一心向宋的愛國詩人文天祥；通過“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，孩子看到了不與權(quán)貴同流合污的李白；通過王之渙《登鸛雀樓》的“欲窮千里目，更上一層樓”，感悟到了詩人積極進取，不斷開拓的精神；通過王冕《墨梅》的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，感悟到了詩人的高貴人品和高尚情操；通過《指南錄后序》，孩子感受到文天祥的拳拳愛國情……

　　“腹有詩書氣自華”，在詩詞的學習中，同學們可以提高自己的文化底蘊，感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

　　通過詩詞，我們還可以獲得中華傳統(tǒng)文化習俗的信息。中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。我國的傳統(tǒng)節(jié)日與我們的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。

　　值得一提的是，在漫長的歷史長河中，歷代的文人雅士、詩人墨客，為一個個節(jié)日譜寫了許多千古名篇，這些詩文膾炙人口，被廣為傳頌，使我國的傳統(tǒng)節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。

　　提到端午節(jié)，人們自然會想到大詩人屈原，提到重陽節(jié)自然會想到王維 “獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的名句，提到中秋節(jié)就會想到嫦娥奔月和吳剛折桂的美麗神話；還有“七夕節(jié)”牛郎織女鵲橋相會的浪漫傳說與忠貞愛情；端午節(jié)對愛國詩人屈原的緬懷以及競渡、雄黃、香包、艾蒲的風俗；元宵節(jié)的團圓、賞燈、猜謎……

　　傳統(tǒng)經(jīng)典文學作品的閱讀，能加強同學們的語文素養(yǎng)，能增強審美能力，能價值取向。只有耳濡目染，才能在潛移默化中認同我們的傳統(tǒng)文化，傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。