北京通州永樂店中學(xué)農(nóng)村孩子占80%

2010-11-29 09:52:28 　來源：北京考試報文章作者：安京京

　　永樂店中學(xué)地處通州農(nóng)村，是北京市僅有的幾所建在農(nóng)村的示范校之一。走進(jìn)學(xué)校，雖然已近初冬，但校園里仍有幾抹依依不舍、不愿褪去的綠意。校園里的草坪是孩子親手培育的，楊樹是孩子親手栽下的。“校門口的那幾排楊樹，是2003年時孩子們栽下的，現(xiàn)在已碗口粗了。”學(xué)校黨總支副書記劉宗璞自豪地說。

　　據(jù)了解，學(xué)校3000名在校生中，來自農(nóng)村的孩子占到了80%，家庭貧困的孩子占很大比例。雖然家里不富裕，但孩子們的學(xué)習(xí)成績都很好。2010年高考，該校應(yīng)屆高三生理科本科達(dá)到了88.3%。586名應(yīng)屆考生中，有487人上了本科線，本科上線人數(shù)為通州先進(jìn)，也是學(xué)校有史以來的較好成績。

　　優(yōu)良學(xué)風(fēng)吸引考生報考

　　漫步校園，每間教室都窗明幾凈，每個宿舍都干凈整潔，連自行車都碼放得整整齊齊。劉宗璞說，學(xué)校非常重視從小事抓起，從怎樣做人開始教孩子，培養(yǎng)他們的自立能力。有不少孩子入校后從一個衣來伸手、飯來張口的孩子，變成了知道節(jié)儉、體諒父母辛苦、自主能力大大增強(qiáng)的少年。

　　優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是吸引不少孩子的重要因素。城區(qū)有的家長特意把孩子轉(zhuǎn)到這里，就是為了讓孩子受到這種良好學(xué)風(fēng)的影響。這里的孩子非常珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。每天早晨五六點(diǎn)鐘就有孩子在花園里背書。晚上熄燈了還有孩子借著充電燈的光繼續(xù)學(xué)習(xí)。這里絕大多數(shù)住宿生都有一張小折疊桌，為的是回到宿舍后放在床上繼續(xù)學(xué)習(xí)。為助力孩子的睡眠，學(xué)校要求孩子早晨不要起得太早，晚上不要睡得太晚，但好學(xué)的孩子們還是常常“違規(guī)”。

　　教師全天候服務(wù)孩子

　　學(xué)校農(nóng)民子弟較多，孩子的家庭條件相對薄弱，有的孩子靠助學(xué)金維持學(xué)業(yè)。這些孩子報不起輔導(dǎo)班，更請不起家教，學(xué)習(xí)只能靠自己�？紤]到這點(diǎn)，老師們?nèi)熳啵旌蚍⻊?wù)孩子，以便孩子有問題可以隨時請教。很多老師住在校內(nèi)，有的老師在學(xué)校周邊安了家，方便隨時輔導(dǎo)孩子。

　　為了改善教師結(jié)構(gòu)，從1994年開始，學(xué)校就到外地招聘大孩子。為了讓這些年輕教師助力成長起來，學(xué)校每年舉行“五四青年教師培訓(xùn)班”，目前已舉辦了20期。現(xiàn)在，這些年輕教師已挑起教學(xué)大梁。英語老師李德武在29歲時就被評為通州區(qū)老師，是當(dāng)時全區(qū)較年輕的老師。

　　設(shè)置具有進(jìn)取精神獎

　　盡管孩子沒有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但學(xué)校為他們提供了豐富的課外活動機(jī)會。除音樂小組、科技小組等常規(guī)課余活動外，學(xué)校還經(jīng)常組織孩子參加社會勞動實(shí)踐。如對農(nóng)村進(jìn)行調(diào)查訪問，參加周邊農(nóng)村的植樹造林，讓孩子構(gòu)思設(shè)計(jì)，用自寫自畫的書畫作品裝飾教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的樓道等。高一孩子還要定期到農(nóng)場參加勞動，聽相關(guān)人士講授栽培技術(shù)課。

　　每年暑假，當(dāng)城里的孩子忙于上網(wǎng)、聚會、旅游時，永樂店中學(xué)的孩子們卻領(lǐng)到了一份特殊的功課：回家參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。暑期過后，家長要對孩子的勞動表現(xiàn)做出評價。

　　學(xué)校非常看重孩子的細(xì)微進(jìn)步，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予表揚(yáng)和鼓勵。除了評選三好生、優(yōu)秀孩子干部，學(xué)校還設(shè)置了一個特殊獎項(xiàng)———“具有進(jìn)取精神獎”，獎勵那些進(jìn)步較大的孩子。