中考專家：家長(zhǎng)不到位孩子更受累

2011-03-04 10:38:12 　來(lái)源：《北京考試報(bào)》

　　新學(xué)期開學(xué)后，初三生進(jìn)入緊張忙碌的查漏補(bǔ)缺階段，孩子們或如臨大敵，或不知所措。有關(guān)相關(guān)人士建議，孩子進(jìn)入初三查漏補(bǔ)缺階段后，家長(zhǎng)更要發(fā)揮作用，不能做“甩手掌柜”，否則孩子很難適應(yīng)查漏補(bǔ)缺期的緊張氛圍。

　　張華今年上初三，看到身邊的同學(xué)每天都忙忙碌碌的，他卻一直沒進(jìn)入狀態(tài)。想找父母商量一下，可父母每天早出晚歸，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)，只是例行地過(guò)問(wèn)一下，這讓張華很苦惱。

　　據(jù)了解，有相當(dāng)一部分初三家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心僅僅停留在口頭上，每天只是問(wèn)問(wèn)“今天功課完成了嗎”，“較近一切都還好吧”，而這樣的態(tài)度往往對(duì)孩子沒有太大幫助，問(wèn)得過(guò)于殷勤，還會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。

　　北京十一中分校初三老師趙暉說(shuō)，孩子進(jìn)入中考查漏補(bǔ)缺階段后，家長(zhǎng)要比平時(shí)更關(guān)注孩子，但關(guān)注并不意味著過(guò)多嘮叨或刻意改變現(xiàn)有生活，而是要了解孩子的學(xué)習(xí)、心理和身體狀況。家長(zhǎng)可多和班主任溝通，獲取孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，然后“對(duì)癥下藥”，幫助他們分析、解決問(wèn)題。如期末考后，家長(zhǎng)可與孩子共同分析薄弱點(diǎn)，討論解決方法，也可促膝談心，聽孩子說(shuō)說(shuō)較近的苦惱等。

　　豐臺(tái)中小學(xué)心理健康中心教師康菁菁說(shuō)，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都不能“缺位”，在中考前這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，更要切實(shí)履行好責(zé)任。有時(shí)，家長(zhǎng)的點(diǎn)滴關(guān)心對(duì)孩子都會(huì)是莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)然，家長(zhǎng)也不要過(guò)于刻意，飲食和對(duì)待孩子的態(tài)度如常即可，否則可能會(huì)適得其反。