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“教育說吧”是大河報教育工作室開設的一個聯(lián)系家長、團結孩子、聚集教育相關人士、服務教育事業(yè)的群，創(chuàng)建一周，群成員已經達到上限200人，而且，申請加入該群的群友還很多。于是，“教育說吧2”也很快開通并滿員。
眾多家長在群里交流育兒心得，破解教育難題，舒緩教子壓力，改善親子關系。很多家長感言：來“教育說吧”，收獲真的很大�，F(xiàn)把“教育說吧”里眾多家長的育兒經展示給廣大讀者，以期能對您的家庭教育有所幫助。
浪漫一生：孩子昨天放學回來說，班里有兩個小朋友打他，還說今天要單挑。
阿桃：我兒子上小學入學的時候，也碰到過這事。三個都比他大的男孩合伙打他。我兒子笑著說：“呵呵，別打我啦，我是女生。”幾個男孩子一笑都跑去玩了，化險為夷。其實，兒子是個特男性化的孩子。
浪漫一生：孩子在學校就給我們院里的小朋友約好，帶小朋友去班里打，嚇我一跳。
阿桃：孩子的事，大人較好少摻和。
奮斗集結號：家長們之間較好溝通一下。
浪漫一生：不讓打吧，怕孩子受氣；讓打吧，又怕長大了管不住。
阿桃：孩子告訴家長打架的事，家長尤其不能做的就是，不問青紅皂白先打孩子一頓。
等待戈多：要讓孩子明白征服一個人靠的不全是體力�？课淞鉀Q是低能人的表現(xiàn)。
石榴：你帶孩子一起去見見那個打他的孩子，告訴他們打架的壞處，讓他們當面和好。
阿桃：我覺得家長還是站在背后好，較好不出面。
夏風冬雪：管不了，讓他們自己解決吧。有個多動癥的孩子，見誰揍誰�，F(xiàn)在我家孩子對他的暴力傾向有所認識，已自然形成一套與之相處的辦法。
浪漫一生：我孩子班里也有這樣的孩子，兒子把他搞定了，現(xiàn)在又出來一個。
夏風冬雪：孩子自己會處理，這是他們的小世界。
石榴：如果是那種特潑皮、經常打人的孩子，家長有必要給他一個警告。
靜水流深：善良不等于軟弱。
浪漫一生：我老公就是這樣說的，沒辦法，從上小學入學到現(xiàn)在，都是別人打我孩子，現(xiàn)在是把孩子惹急了，不打不行了。
石榴：但不要替孩子去打他。
阿桃：大孩子打小孩子，小孩子不敢反抗。一個朋友的兒子也遇到過這種情況，朋友鼓勵孩子跟他們打。后來，小孩子發(fā)怒的氣勢把大孩子鎮(zhèn)住了。從此，大孩子不敢再欺負他。
劉文峰：人不犯我我不犯人。
石榴：首先要告訴孩子，打架不對。
阿桃：其實，我覺得你先問問孩子自己準備怎么辦，征求孩子的意見。
奮斗集結號：堅決反對以暴制暴。阿桃：我孩子也被人打過，他還是班長呢，也帶人到別的班，打過別的孩子。因為別班男生欺負他們班的女生，不過動靜不大。
奮斗集結號：要以德服人。
阿桃：我覺得孩子遇到打架，如果真的很危險的話，還是教育孩子，首要的是先保護好自己的生命。
等待戈多：小問題，一拳頭就可以解決，較好打一下。如果不能解決的問題，打了也沒用。
深海洋：打得過就打，打不過就跑。
阿桃：但不能受太大的傷害。
劉文峰：要是孩子現(xiàn)在對欺負自己的人都不敢還手，怎么還可以指望將來他能主持正義。
等待戈多：男孩子成長過程中打架是必修課，不必過于擔心�？醇议L如何引導，只要別讓孩子以為打架是好事就行。
阿桃：是的，不能讓孩子在這樣的事情上沉溺很長時間，否則，對孩子的心理有影響。
劉文峰：老師如果不能制止壞孩子欺負好孩子，就是失職。
靜水流深：男孩子沒有不淘氣的，有時候只是一些小事，家長大可不必去問。
阿桃：告訴孩子，跟班里學習好的、不惹事的孩子多接觸，那些打架的孩子接觸少點。
等待戈多：即使打勝了，也不能讓孩子以為武力是神圣的，你的強大是頭腦，不是四肢。
劉文峰：必要時候要出面與對方家長、學校老師進行交涉。
阿桃：這應該是較后一招了，較好不用。
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