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“教育說(shuō)吧”是大河報(bào)教育工作室開設(shè)的一個(gè)聯(lián)系家長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)孩子、聚集教育相關(guān)人士、服務(wù)教育事業(yè)的群，創(chuàng)建一周，群成員已經(jīng)達(dá)到上限200人，而且，申請(qǐng)加入該群的群友還很多。于是，“教育說(shuō)吧2”也很快開通并滿員。
眾多家長(zhǎng)在群里交流育兒心得，破解教育難題，舒緩教子壓力，改善親子關(guān)系。很多家長(zhǎng)感言：來(lái)“教育說(shuō)吧”，收獲真的很大。現(xiàn)把“教育說(shuō)吧”里眾多家長(zhǎng)的育兒經(jīng)展示給廣大讀者，以期能對(duì)您的家庭教育有所幫助。
浪漫一生：孩子昨天放學(xué)回來(lái)說(shuō)，班里有兩個(gè)小朋友打他，還說(shuō)今天要單挑。
阿桃：我兒子上小學(xué)入學(xué)的時(shí)候，也碰到過(guò)這事。三個(gè)都比他大的男孩合伙打他。我兒子笑著說(shuō)：“呵呵，別打我啦，我是女生。”幾個(gè)男孩子一笑都跑去玩了，化險(xiǎn)為夷。其實(shí)，兒子是個(gè)特男性化的孩子。
浪漫一生：孩子在學(xué)校就給我們?cè)豪锏男∨笥鸭s好，帶小朋友去班里打，嚇我一跳。
阿桃：孩子的事，大人較好少摻和。
奮斗集結(jié)號(hào)：家長(zhǎng)們之間較好溝通一下。
浪漫一生：不讓打吧，怕孩子受氣；讓打吧，又怕長(zhǎng)大了管不住。
阿桃：孩子告訴家長(zhǎng)打架的事，家長(zhǎng)尤其不能做的就是，不問(wèn)青紅皂白先打孩子一頓。
等待戈多：要讓孩子明白征服一個(gè)人靠的不全是體力。靠武力解決是低能人的表現(xiàn)。
石榴：你帶孩子一起去見(jiàn)見(jiàn)那個(gè)打他的孩子，告訴他們打架的壞處，讓他們當(dāng)面和好。
阿桃：我覺(jué)得家長(zhǎng)還是站在背后好，較好不出面。
夏風(fēng)冬雪：管不了，讓他們自己解決吧。有個(gè)多動(dòng)癥的孩子，見(jiàn)誰(shuí)揍誰(shuí)�，F(xiàn)在我家孩子對(duì)他的暴力傾向有所認(rèn)識(shí)，已自然形成一套與之相處的辦法。
浪漫一生：我孩子班里也有這樣的孩子，兒子把他搞定了，現(xiàn)在又出來(lái)一個(gè)。
夏風(fēng)冬雪：孩子自己會(huì)處理，這是他們的小世界。
石榴：如果是那種特潑皮、經(jīng)常打人的孩子，家長(zhǎng)有必要給他一個(gè)警告。
靜水流深：善良不等于軟弱。
浪漫一生：我老公就是這樣說(shuō)的，沒(méi)辦法，從上小學(xué)入學(xué)到現(xiàn)在，都是別人打我孩子，現(xiàn)在是把孩子惹急了，不打不行了。
石榴：但不要替孩子去打他。
阿桃：大孩子打小孩子，小孩子不敢反抗。一個(gè)朋友的兒子也遇到過(guò)這種情況，朋友鼓勵(lì)孩子跟他們打。后來(lái)，小孩子發(fā)怒的氣勢(shì)把大孩子鎮(zhèn)住了。從此，大孩子不敢再欺負(fù)他。
劉文峰：人不犯我我不犯人。
石榴：首先要告訴孩子，打架不對(duì)。
阿桃：其實(shí)，我覺(jué)得你先問(wèn)問(wèn)孩子自己準(zhǔn)備怎么辦，征求孩子的意見(jiàn)。
奮斗集結(jié)號(hào)：堅(jiān)決反對(duì)以暴制暴。阿桃：我孩子也被人打過(guò)，他還是班長(zhǎng)呢，也帶人到別的班，打過(guò)別的孩子。因?yàn)閯e班男生欺負(fù)他們班的女生，不過(guò)動(dòng)靜不大。
奮斗集結(jié)號(hào)：要以德服人。
阿桃：我覺(jué)得孩子遇到打架，如果真的很危險(xiǎn)的話，還是教育孩子，首要的是先保護(hù)好自己的生命。
等待戈多：小問(wèn)題，一拳頭就可以解決，較好打一下。如果不能解決的問(wèn)題，打了也沒(méi)用。
深海洋：打得過(guò)就打，打不過(guò)就跑。
阿桃：但不能受太大的傷害。
劉文峰：要是孩子現(xiàn)在對(duì)欺負(fù)自己的人都不敢還手，怎么還可以指望將來(lái)他能主持正義。
等待戈多：男孩子成長(zhǎng)過(guò)程中打架是必修課，不必過(guò)于擔(dān)心�？醇议L(zhǎng)如何引導(dǎo)，只要?jiǎng)e讓孩子以為打架是好事就行。
阿桃：是的，不能讓孩子在這樣的事情上沉溺很長(zhǎng)時(shí)間，否則，對(duì)孩子的心理有影響。
劉文峰：老師如果不能制止壞孩子欺負(fù)好孩子，就是失職。
靜水流深：男孩子沒(méi)有不淘氣的，有時(shí)候只是一些小事，家長(zhǎng)大可不必去問(wèn)。
阿桃：告訴孩子，跟班里學(xué)習(xí)好的、不惹事的孩子多接觸，那些打架的孩子接觸少點(diǎn)。
等待戈多：即使打勝了，也不能讓孩子以為武力是神圣的，你的強(qiáng)大是頭腦，不是四肢。
劉文峰：必要時(shí)候要出面與對(duì)方家長(zhǎng)、學(xué)校老師進(jìn)行交涉。
阿桃：這應(yīng)該是較后一招了，較好不用。
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