老師輔導(dǎo)：中考古詩欣賞題考試重點(diǎn)

　　1．詞句理解。指對詩中詞語、句子意思的正確理解，這是我們欣賞詩歌的基礎(chǔ)。這類功課難度不大，但比較切合初中生的年齡及認(rèn)知實(shí)際。需要強(qiáng)調(diào)的是，對詞語、句子的理解，不能就詞、就句作孤立的分析，而應(yīng)聯(lián)系全句、全詩來體會(huì)。

　　2．意境描繪。所謂意境，是指詩人的主觀情感與客觀景物相融合而創(chuàng)造出的讓人產(chǎn)生聯(lián)想與想象的藝術(shù)境界。意境包括景（境）和情（意）兩個(gè)方面。比如分析“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”的意境，我們首先要描繪出它的畫面：詩人站在岸邊，目送著友人的船只漸漸遠(yuǎn)去，一直到天的盡頭；眼前只有一江春水向東流去。其次，分析其中蘊(yùn)涵的詩人的感情：依依惜別之情。

　　3．主旨把握。“主旨”，即全詩表達(dá)的思想感情。需要注意的是，這屬于“整體把握”類題，答題時(shí)一定要著眼于全詩，看清楚全詩的內(nèi)容，進(jìn)而體會(huì)詩人的感情，切忌斷章取義。

　　4．名句賞析。古詩中的名句，有的寓意深刻，耐人尋味；有的抒情真摯，感人肺腑；有的寫景自然，怡人耳目。閱讀這些名句，對加深我們的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶我們的性情，豐富我們的精神生活，都有重要意義。賞析古詩中的名句，關(guān)鍵要分析透徹該名句“名”在哪里，是思想深刻，還是感情濃郁，抑或?qū)懢吧鷦?dòng)？

　　5．技巧分析。這種題型用來考查對詩歌寫作特點(diǎn)的理解。常見的提問方式是：這首詩用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的表達(dá)效果？或：詩人是怎樣抒發(fā)情感的？答題的一般步驟為：（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法；（2）結(jié)合詩句闡釋為什么要用這種手法；（3）分析該手法傳達(dá)出詩人怎樣的情感。

　　6．品味煉字。古人作詩作詞講究煉字，的如“推敲”的故事、“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”等。這種題型是要求品味這些經(jīng)過錘煉的字的妙處。這種試題的答題思路：（1）指出該詩句中較生動(dòng)傳神的字；（2）把該字放入原句中展開聯(lián)想，描述景象；（3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的情感。

　　7．見解闡述。詩無達(dá)詁。有些詩作，不同的讀者，往往可以有不同的解讀。見解闡述類功課，一般會(huì)給出對詩作的兩種不同理解，然后要求你就此說出自己的看法。解答見解闡述類題目，我們首先要旗幟鮮明地?cái)[出自己的觀點(diǎn)；其次，要條理清晰地表述理由。第二點(diǎn)尤為重要，因?yàn)楝F(xiàn)在不少開放性題目的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”里都有“言之成理即可”之類的話，換言之，觀點(diǎn)、意見可以不同，可以各抒己見，但一定要持之有據(jù)。