2011北京中考語文基礎(chǔ)知識答案及深度解析

2011-07-11 14:50:30 　來源：新浪教育

　　那夜雨多夏意濃，緊張地迎來了2011年的中考。

　　診斷后，很多孩子發(fā)短信來，通報著發(fā)揮穩(wěn)定，也偶有孩子因基礎(chǔ)題今年大變身稍顯郁悶。細看2011中考語文試題，不禁感慨頗多。穩(wěn)中求變，所言不虛。

　　一、選擇

　　第1題，字音辨析。

　　該題出現(xiàn)了很多歷年中考的老朋友：07年北京試題的“情不自禁(jìn)”、“機械(jiè)”、04年北京試題的“脂肪(zhǐ)”、09年北京試題的“追本溯源(shuò)”。10年人教模擬“詰責(jié)”、09年河北試題“捕(pū)風捉影”，考綱新增詞匯“鳥瞰(kàn)”、“懲惡揚善(chéng)”，我們也進行過強調(diào)訓練。尤其“翹首(qiáo)”、“脂肪(zhǐ)”，在較后的點題班，我們又再次引出。

　　所以，本年的先進題，對于我們的學員，應(yīng)該是“開門紅”。

　　正確答案：C

　　此題難度：★★★

　　第2題，字義辨析。

　　該題新增詞匯及成語(本色、專心致志)同字異義巧妙融合，此題出的著實用心良苦。也因為初中語文，孩子對詞語及成語獨字的釋義訓練較少，所以簡化了難度，讓孩子去選擇“解釋及判斷都不正確”的一項。孩子如若對字義實在沒有把握，運用之前的近義詞或者相近的詞語釋義代入解題，甚至排除法，都可選出答案。如，興致(興趣)和我們之前訓練的04年北京試題“錯落有致”的致字(極有情趣，使人看了有好感)有些近義，這樣即可推斷出答案。

　　正確答案：B

　　此題難度：★★★☆

　　第3題，關(guān)聯(lián)詞語選擇。

　　關(guān)聯(lián)詞的選擇是一個熟能生巧的過程，僅靠語感解題自然無底氣。要在理解詞語的基礎(chǔ)上，針對性訓練。我們在中考前針對性給孩子訓練的09年湖北試題、09年遼寧試題，都是4個關(guān)聯(lián)詞語的銜接選擇。訓練之下，應(yīng)對北京試題3個關(guān)聯(lián)詞語的銜接，自然不是難事。“年代久遠”和“畫作的墨跡已有些暗淡”是因果關(guān)系，和之后的“絲毫掩蓋不住它內(nèi)在的神韻”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，答案顯而易見。

　　正確答案：A

　　此題難度：★★★★

　　第4題，標點符號的使用。

　　今年診斷說明發(fā)布前后，新東方初中語文教研組已經(jīng)開始著手準備標點知識的授課及訓練題目。果然，“不負眾望”，標點作為一道獨立的題目，脫穎而出。此題重點考察了點號(句號、冒號)、標號(引號、書名號)的選擇運用。

　　有學員反映，較后在C、D間徘徊，但是忽然想到上課時候，針對冒號(若分說部分是對總說的分項說明或列舉時，則用冒號)，老師給出的幾個非常通俗有喜感的例句，終于結(jié)束了徘徊，毅然選出了答案。

　　此外，還有孩子根據(jù)排除法(表示活動稱謂時應(yīng)該用引號)，將D排除。

　　正確答案：C

　　此題難度：★★★★

　　第5題，語句選擇題。

　　今年的語序選擇題，是北京今年此類題目較為簡單易選的。

　　不變的是習慣，依舊是出了和北京人文地理相關(guān)的話題。此類題目，孩子除了尋求語感外，依據(jù)我們之前訓練的“找轉(zhuǎn)折銜接法”即可解出。首先，“①為中國古建筑中的杰作”為總結(jié)性的句子，應(yīng)當放在段末；“②今天人們稱它為故宮，意為過去的皇宮”是對故宮名字由來的解釋，應(yīng)當放在段首；“③整個建筑被兩道堅固的防線圍在中間”，緊隨其后的是對防線的解釋——“外國是一條護城河，四周是3400米的城墻。”放在段中。

　　此外，本次只考察3個句子的排序選擇，對于做過我們訓練的4-7個句子排序選擇題的學員來講，解題易如反掌。

　　正確答案：B

　　此題難度：★★★☆

　　第6題，修辭方法的理解。

　　今年，依據(jù)診斷說明變化，新東方初中語文教研組也研討出修辭知識點的授課及訓練題目。修辭方法，受到中考語文青睞亦是水到渠成。因為歷年閱讀題的語句賞析都少不了修辭的身影，如06年北京試題第13題、09年北京試題第15題。同時，作文中，修辭也是孩子文采的體現(xiàn)。今年，將修辭單獨成題，也暗示著一個趨勢，修辭，在日后北京初中語文的角色會日益加重。

　　此題，是今年基礎(chǔ)題中較難的，亦是出的較有“技術(shù)含量”的。僅僅知曉修辭的分類、判斷，是不足以解題的，必須要具有甄別能力。在點題班上，我們針對修辭題，訓練過類似題目(09年蘇州第三次月考第Ⅰ卷第3題、04年長沙語文試題13題)，為孩子臨場發(fā)揮注入能量。

　　首先要考察各選項中修辭手法判斷是否正確，其次再去判斷選項中的解析是否符合文意。語段主要是抒發(fā)春天“千呼萬喚始出來”人們的欣喜之情，故而應(yīng)當選擇“D。選段中反復運用感嘆句‘春天來了’，強烈地抒發(fā)了當春天到來時人們按捺不住的欣喜之情。”

　　選項“A。選段中用“醒來”一詞賦予小草以人德行為，生動地描寫出春天草木萌發(fā)、萬象更新的景象。”實為賦予“春天”人的行為。選項“B。選段中運用‘從……來’的排比句式，形象地寫出了春天來臨時大地上五彩繽紛的景象。”形象寫出了春天的來之不易，表達了我們的欣喜之情。選項“C。選段中把‘我們’比喻成‘春筍’‘山花’，集中地表達了‘我們’對美好春天的期盼之情。”原文中“春筍”“山花”后面是“我們，從這里出發(fā)，走向夏的繁茂，秋得成熟……”，寫出了承載對春天到來的喜悅，欣喜的迎接“春華秋實”。

　　正確答案：D

　　此題難度：★★★★★

　　二、填空

　　第7題，默寫。

　　北京歷年的古詩默寫都是出自書中原文，考察孩子記憶能力和甄別能力(如09年北京試題二-5-(4))。今年的功課，弱化了甄別能力，只要孩子踏實背誦即可得分。診斷后，有學員開心發(fā)短信來說，平時懶得背誦，多虧了較后我們總結(jié)的中考查漏補缺50天計劃，將古詩重點每天分3句背誦，終于一點點記住了，診斷沒有失分。

　　正確答案：(1)水面初平云腳低

　　(2)長煙落日孤城閉

　　(3)有良田美池桑竹之屬

　　(4)會當臨絕頂一覽眾山小

　　此題難度：★★★☆

　　第8題，名著閱讀。

　　今年的名著閱讀，沒有去考察孩子們耳熟能詳、但是都囫圇吞棗的名著；亦沒有考察因《變色龍》被熟知、但仍有孩子讀不準發(fā)音的契訶夫(qìhēfū)；而是考察了今年愛兒(周海嬰)離世、誕辰一百三十周年、逝世70周年的一代文豪——魯迅�？梢�，北京中考語文的時政性愈加擴散。在周海嬰先生離世那段時間，上課時，老師隨口一語，今年碰到了魯迅3個重大事件，要關(guān)注下魯迅了。有些學員，現(xiàn)在應(yīng)該偷偷的笑了。

　　正確答案：朝花夕拾仙臺棄醫(yī)從文

　　此題難度：★★★☆

　　三、綜合性學習

　　診斷說明發(fā)布后，新東方初中語文教研組研討出結(jié)論：今年的綜合性學習分值加大，應(yīng)該在11分左右。于是課堂上，一直很重視訓練學員綜合性學習的解題能力。

　　所幸，今年的綜合性學習很“給力”，沒有出現(xiàn)“描寫演練”、“能力拓展”此類難題，僅從信息提煉、語意歸納、圖表分析方面進行考察。對于我們的學員來講，直面過福建、江蘇、重慶的一干難題，今年的題，是降低了解題難度的。

　　第9題，圖表分析、信息提煉。

　　此題和西城一模所考“菜籃子”頗為類似，都是要結(jié)合數(shù)據(jù)看語段。但由于結(jié)合更為密切，所以略為難度。

　　但是通過我們平時所講的數(shù)字規(guī)律考察法及語段畫層法，不難總結(jié)出答案。從材料一圖表的數(shù)字變化趨勢，可以發(fā)現(xiàn)軌道交通線路總里程數(shù)增長翻倍(對應(yīng)材料二的先進層意思)，公共汽車運營車輛增多，且全市交通投資翻倍投入(對應(yīng)材料二的第二層意思)�？梢姳本╅_始“大力發(fā)展公共交通”，且材料二段末亦指出“實施小客車總量調(diào)控，保持全市各級黨政機關(guān)公務(wù)用車零增長。”結(jié)合歸納，即為治理思路。

　　正確答案：(1)主要措施①發(fā)展軌道交通②提高公交運營能力

　　(2)思路：大力發(fā)展公共交通，對小客車和公務(wù)用車實施限制。

　　此題難度：★★★★☆

　　第10題，信息提煉、語意歸納。

　　看似話語很多，但是意思明確。領(lǐng)教過2010重慶市試題“低碳生活”的學員，看到此題，應(yīng)當長舒一口氣了。說明的三點，以不同的三位采訪人劃分即可。此題要注意的是，總結(jié)出的答題語言要簡練，不可繁冗。而結(jié)論，要回歸題頭去看，“今年來，北京市在治理道路交通擁堵方面采取了許多有力措施。學校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。”可見，結(jié)論要和治理措施的成效相關(guān)，通過3位采訪人的話語，不難總結(jié)出，市政府治理道路交通擁堵見到成效。

　　正確答案：(1)說明①公交車密度加大，乘車人增多

　�、谖蔡栂扌泻�，車流量減少

　�、弁＼囐M上調(diào)，停車數(shù)量下降

　　(2)結(jié)論：市政府治理道路交通擁堵見到成效。

　　此題難度：★★★★

　　第11題，語意歸納。

　　此題是3道題中，孩子較不容易答全題點的。有很多學員反映，只寫出北京市政府治理道路交通擁堵措施，疏漏了第10題中總結(jié)出的“市政府治理道路交通擁堵見到成效。”此題孩子題點未答全，情有可原。

　　正確答案：北京市政府治理道路交通擁堵的思路及取得的成效

　　此題難度：★★★★★

　　四、文言文閱讀

　　診斷之后，有公主墳校區(qū)和石景山萬商校區(qū)的學員發(fā)來短信，紛紛說，文言文閱讀考的是上課時講的原題。不禁舒口氣，真是劍走偏鋒啊。

　　北京的中考文言文閱讀，都以考察距離我們生活時代較近的文章為主。孟子距離我們的久遠，讓它的出題率一直是很低、很低。但是，為了以防萬一，同時，也是秉承“育人方為師”的思想，為孩子們深化起了“舍生取義”。當時的課上，依稀記得，孩子們對于“此之謂失其本心”所指的迷糊、古人不食嗟來之食的敬佩。談笑間，題點一一擊破。

　　文言文閱讀今年的考察，也預(yù)示著，下一屆的初三孩子們，要逐步加強對書本的文言文的全盤掌握。文言文，先人的思想智慧結(jié)晶，多多益善。

　　第12題，解釋加點詞

　　正確答案：(1)踐踏(用腳踢、踢)

　　(2)停止，這里是“止而不為”的意思。(放棄、止)

　　此題難度：★★★★

　　第13題，翻譯下面的語句

　　正確答案：輕蔑的呼喝著給他吃。(沒有禮貌的吆喝著給他，吆喝著給他)

　　此題難度：★★★★☆

　　第14題，“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么？

　　正確答案：(向為身死而不受)今為宮室之美為之；(向為身死而不受)今為妻妾之奉為之；(為身死而不受)今為所識窮乏者得我而為之。

　　此題難度：★★★★

　　今年，基礎(chǔ)知識弱化了字形及俗語的考察，但是孩子們依舊不可放松，因為這個考察在作文中即有體現(xiàn)。在作文課上，我們一直強調(diào)給孩子，要學以致用，作文中運用成語、俗語是很文采的。尤其是俗語，將俗語的原本出處及全句寫出更是一個亮點。如今年的作文題目“日積月累”，我們就可以引入一些俗語。如：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”、“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”

　　轉(zhuǎn)眼，解析寫完，心情歸于平淡。眼前，浮現(xiàn)著孩子們步入高中時的開心笑顏；此時，亦對即將迎擊中考的孩子們飽含希望。