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今年北京中考的化學(xué)試題延續(xù)了近幾年的命題形式,難度和區(qū)分度設(shè)置比較合理,充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念。在難易度和區(qū)分度上,跟往年一樣,基礎(chǔ)題大約占75%左右,中等題占百分之十幾,難題的部分只有7%到8%,整體難度并不大,相信大多數(shù)考生都能取得較好的成績(jī)。
試題的整體有以下幾個(gè)特點(diǎn):先進(jìn)是緊密聯(lián)系教材,重視基礎(chǔ)知識(shí);A(chǔ)知識(shí)仍然是今年化學(xué)試題中的主角,沒有出現(xiàn)“難、偏、怪”的題目。試題將化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)放在以生活、生產(chǎn)、安全、能源等問題為背景的情境中,如以“分類處理垃圾”等當(dāng)前社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題為背景,通過孩子對(duì)問題情境的分析來考查孩子利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來分析和解決具體問題的能力。
第二是保持連續(xù)性、穩(wěn)定性,穩(wěn)中求變。今年化學(xué)試題出現(xiàn)了一些新的題型,體現(xiàn)出穩(wěn)中求變的特點(diǎn)。比如填空題的30題,由去年的文字型推斷題改為半實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的題型,增加了題目的新穎度,但在考點(diǎn)和難度等方面依然保持穩(wěn)定性。較后一道綜合題也在這方面有很好的體現(xiàn),以圖示的方式表明題意,清晰易懂,煥然一新,在考察內(nèi)容上延續(xù)了化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合,但是在此基礎(chǔ)上做了一定的調(diào)整,增加了元素質(zhì)量的,難度加大,很好的體現(xiàn)區(qū)分度。
第三是充分體現(xiàn)新課標(biāo)化學(xué)課程改革的理念。新課標(biāo)中化學(xué)改革的總目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng),而科學(xué)探究可以有效的培養(yǎng)孩子的試驗(yàn)?zāi)芰、探究能力、?chuàng)新能力,因而是中考的熱點(diǎn)難點(diǎn)之一,今年的北京中功課在實(shí)驗(yàn)探究部分的考察正是較好的驗(yàn)證。今年的較后一道探究實(shí)驗(yàn)題量長(zhǎng),閱讀難度較大,充分考察了孩子分析問題和解讀能力,這也是延續(xù)去年這部分試題的特點(diǎn)。
由分析今年北京中診斷題的特點(diǎn),給我們的教學(xué)工作帶來很多啟示。首先,在教學(xué)中教師應(yīng)該吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),把握命題規(guī)律。比如試題不再考察知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單記憶,而是把知識(shí)和日常生活緊密聯(lián)系起來,放到實(shí)際中來考察孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。其次,一定要以“書”為本,夯實(shí)基礎(chǔ),也就是一定要以教材為基礎(chǔ),夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能,助力化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),基本操作技能的訓(xùn)練。較后要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),增加孩子的親身體驗(yàn),關(guān)注社會(huì)與生活,體現(xiàn)學(xué)以致用,要以生活為案例,重新整合探究主題,熟練應(yīng)用基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí),促進(jìn)解題能力的。
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