如何對待小學(xué)數(shù)學(xué)題庫？

　　很多學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)在面對診斷的時候采用題海戰(zhàn)術(shù)，那么我們應(yīng)該怎么正確運用呢？根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，提出自己的幾點看法，供同學(xué)們參考：

　　先進(jìn)，要明確作劉京友題庫是一項系統(tǒng)的艱巨的工程，不是簡單一句話就能把題庫昨完的，就是教小學(xué)數(shù)學(xué)的老師都不可能全部把題目都作一遍。所以我們一定要有計劃性。

　　第二，我們要根據(jù)自己的水平制定計劃，如果你不根據(jù)自己的水平做題，亂作一通，那你進(jìn)步的水平會很慢，中國有句古話“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，其實我們首先要了解自己的水平，才能找到自己努力的方向。這里我根據(jù)孩子的三種學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的狀態(tài)分為三類，供大家參考;

　　（1）剛剛小學(xué)數(shù)學(xué)入門的孩子——一般是基礎(chǔ)班的孩子，我們一定要注重基礎(chǔ)。所以我們作劉京友題庫的時候一定要先做簡單的題目：即題號前面有“O”的題目。做完之后，我們再作題號前有“◇”的題目，較后可以參考做一下題號前有“☆”的題目；

　　（2）小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一般的孩子——一般是提高班的孩子，這類的孩子已經(jīng)作了較多的題目，只是題量還不夠。那我們的重點是做題號前有“◇”的題目，參考作題號前有“☆”的題目。

　　（3）小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的孩子——一般是精英班的孩子，這類孩子平時的一般題目做了很多，所以我們要把重點放到難一些的題目上，策略是，先做作題號前有“☆”的題目，后作題號前有“◇”的題目。這里我要著重說一下題號前有“◇”的題目是必須作的，不是參考的。這也是很多孩子的教訓(xùn)得出來的，有一部分孩子認(rèn)為自己的水平高，對簡單的題目不屑一顧，較后吃虧往往在簡單的題目上。

　　這里解題的順序是很重要的，如果剛剛?cè)腴T的孩子開始去作難題，那他會屢屢碰壁，以至于把自己的自信心都給打擊了；如果讓學(xué)習(xí)好的孩子去做簡單題目，這樣他的興趣就會慢慢被消磨掉，因為簡單的題目已經(jīng)不足引起他的興趣。

　　第三，在根據(jù)自己的水平明確了做題的順序后，那在做題的時候注意什么呢?這里我只提較重要的兩點;(1)、注重基礎(chǔ)，尤其是“半路出家”的孩子（不是從三年級開始就系統(tǒng)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的孩子）和基礎(chǔ)不牢的孩子，在遇到新的題目涉及的知識點不知道時，一定要自己想辦法補(bǔ)上。否則你的知識就永遠(yuǎn)有個缺口，而老師考的就是你的缺口；（2）注重解題的過程，尤其是應(yīng)用題目，一定要注重解題的步驟，否則在診斷的時候，不知道怎樣把自己的想法表達(dá)出來的考生就是你啦！

　　以上幾點是我自己在教學(xué)的時候的幾點心得，供大家參考。