老師指導(dǎo)：小學(xué)一年級拼音學(xué)習(xí)注意要點

　　漢語部分的教學(xué)已全部完成，現(xiàn)把在教學(xué)中和功課中出現(xiàn)的問題，做一個總結(jié)，便于家長們有針對性的給孩子們進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　先進(jìn)部分：漢語知識要點：

　　一、熟讀、熟記《聲母表》23個；《韻母表》24個，包括6個單韻母、8個復(fù)韻母和一個特殊韻母er、5個前鼻韻母、4個后鼻韻母，前、后鼻韻母加起來是鼻韻母共9個；《整體認(rèn)讀音節(jié)表》16個；順序不能錯，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。

　　二、易寫錯的字母：

　　1、聲母：b-d,p-q,t-f三組字母易混淆寫錯。

　　2、f與t的先進(jìn)筆易寫反，j的先進(jìn)筆易寫成了豎右彎，t的鉤容易寫反。s易寫反。

　　3、字母b、d、p、q；j、i、f、t筆順要正確，字母m、k、w的筆畫數(shù)要正確。

　　4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-üe,un-ün幾組復(fù)韻母的字形要分清。

　　5、整體認(rèn)讀音節(jié)：yu,yue,yuan，yun中的去掉兩點的ü要寫成u,不要寫成原來的ü，在音節(jié)中不加兩點。利用兒歌：“小ü有禮貌，見到大y，去點兒還念ü。”幫助鞏固。

　　三、易錯的知識點：

　　1、聲調(diào)易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節(jié)詞中第三聲會標(biāo)成第二聲。

　　2、復(fù)韻母及音節(jié)中的聲調(diào)容易標(biāo)錯位置，要牢記標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a在給a戴，a要不在oe戴，小i小u一起來，誰在后面給誰戴，i上標(biāo)調(diào)要去點。

　　3、j,q,x只和ü相拼，不與u相拼，j,q,x和ü在一起時，ü上兩點要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉兩點的ü，不是u。在這些音節(jié)中要寫成u，分開時要記住寫成ü。同樣記住，yu,yue,yun,yuan中的u其實是去掉兩點的ü。

　　4、音節(jié)拼寫要注意：

　　聲調(diào)不要忘記標(biāo)，輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào)。

　　三節(jié)中的介母不要忘記寫，如jia,qia,xia,jiao,qiao,xiao,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三節(jié)中的i不要漏寫。

　　兩不要寫錯：有復(fù)韻母iu的音節(jié)中的iu不要寫成iou,正確的音節(jié)是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。牢記：you不要寫成yiu或yiou。

　　5、音節(jié)讀音容易錯的地方：

　　有聲母n,l的音節(jié)，很容易把鼻音n讀成邊音l；平舌音和翹舌音容易混淆讀錯；

　　前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音。

　　8、音節(jié)容易錯的還有：

　　抄寫音節(jié)或選擇音節(jié)填空時容易抄錯或漏掉聲調(diào)、字母等，這樣的錯誤，只要認(rèn)真，其實是可以避免的。

　　第二部分：的運用與要掌握：

　　1、能將音節(jié)與相應(yīng)的圖連線

　　2、能用音節(jié)寫出簡單的句子，說明圖意。

　　3、課文后的生字要能讀準(zhǔn)讀音，能準(zhǔn)確地給生字加上讀音或根據(jù)提示把漢字的音節(jié)補充完整。

　　第三部分：的復(fù)習(xí)鞏固

　　漢語是一年級先進(jìn)學(xué)期的重點內(nèi)容。根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)時，孩子們學(xué)得很認(rèn)真，也學(xué)得挺扎實，可隨著年級的升高，孩子就會漸漸淡忘。這是孩子們正常的遺忘規(guī)律。只要通過趣味化、形象化復(fù)習(xí)方式，化難為易，可以讓孩子學(xué)得更扎實更有效。

　　1、采用打牌等游戲方法來復(fù)習(xí)。

　　為了讓游戲能走進(jìn)孩子的生活，我讓孩子和家長自制了卡片，利用卡片進(jìn)行“打牌游戲”，玩法很多，例如：先把聲母和韻母牌洗一下，兩個人一個出聲母卡，一個出韻母卡，看誰的反應(yīng)快，先拼出音節(jié)，反應(yīng)慢的把牌收進(jìn)，較后誰手里的牌先出完，誰就取勝。

　　游戲的形式還有很多，如“找朋友”、“拼一拼”、“看口型猜韻母”、等，通過孩子這些喜聞樂見的游戲活動，使枯燥的復(fù)習(xí)變得生動有趣，變單調(diào)呆板的復(fù)習(xí)為豐富多彩、趣味盎然的親身體驗，使孩子在體驗中鞏固，從而進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢語的興趣，同時極大地調(diào)動孩子學(xué)習(xí)漢語的積極性，同學(xué)們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，達(dá)到了“寓教于樂”的效果。

　　2、在課外閱讀中提高拼讀能力。

　　學(xué)習(xí)的目的就在于幫助孩子認(rèn)字看書，提高他們的閱讀能力。因此，在復(fù)習(xí)中，讓孩子多讀報、讀故事等，使他們在課外閱讀中品嘗到學(xué)習(xí)的甘甜，享受成功的歡樂。

　　3、在實際生活中積極運用。

　　學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。鼓勵孩子在實際生活中運用學(xué)過的漢語。比如，用拼拼自己的學(xué)習(xí)用品，家庭中的生活用品，生活中的禮貌用語等等。寫話也是很好的復(fù)習(xí)方式。

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