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初三生近日迎來了期中診斷。相關(guān)老師表示,期中診斷主要檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況,如果沒考好,要找出問題,利用這學(xué)期剩下的兩個(gè)多月時(shí)間盡快補(bǔ)救。
期中診斷后,初三生孫威幾天沒跟爸媽說過幾句話。學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的他在這次期中診斷中考“砸”了。從拿到成績(jī)時(shí)起,他心里就像壓了塊石頭,這半個(gè)學(xué)期自己學(xué)習(xí)很努力,成績(jī)卻不升反降,他不清楚是哪里出了問題。
北京回民中學(xué)老師張秀書表示,期中診斷對(duì)初三生而言,既是對(duì)前段學(xué)習(xí)情況的一次總結(jié),也是今后學(xué)習(xí)的一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)。如果考得不好,也不要對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心。初三先進(jìn)學(xué)期主要是講新知識(shí)。目前這些新知識(shí)還沒講完。期中診斷主要是對(duì)這一階段學(xué)習(xí)效果的檢查和反饋,是對(duì)上半學(xué)期所學(xué)的新知識(shí)階段性的檢測(cè)。沒考好,說明上半學(xué)期知識(shí)學(xué)得有問題。知道成績(jī)后,如果發(fā)現(xiàn)綜合題錯(cuò)得很多,就說明初一、初二的基礎(chǔ)沒打好。
張秀書建議,考生要從診斷中找到學(xué)習(xí)漏洞,針對(duì)漏洞及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,以便在期末診斷中努力提高成績(jī)。比如依據(jù)成績(jī)檢查一下自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)情況,看看是否合理,是課上聽講出了問題,還是課外復(fù)習(xí)不夠認(rèn)真。查漏補(bǔ)缺,把疑難問題解決了,必要時(shí)要及時(shí)找老師幫忙,將學(xué)習(xí)漏洞及時(shí)補(bǔ)上,這樣成績(jī)才會(huì)提高。初三生要盡快根據(jù)各科成績(jī)制訂詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法,比如每天要求自己背多少英文單詞,每天不僅要按時(shí)完成,還要弄明白老師布置的功課等。
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