中考指南：物理重點考查實驗與科學探究能力

　　從2012年中考《診斷說明》來看，預計今年中考物理試題將依然注重對基礎知識基本技能的考查。對實驗與科學探究能力的考查仍將是重點，可能會在“說明理由”、“說明該方案的操作過程和注意事項”、“對實驗方案的合理性進行評價”等部分拉開考生分數(shù)。實驗探究題也恰恰是中考中丟分的“大戶”，所以每一位孩子都要加強對實驗的復習，應對探究能力考查。

　　重視教材里每一個實驗

　　實驗是中考物理的重頭，考生應重視教材上提到的任何一個實驗。對于演示實驗或教材上介紹過的實驗，考生應熟知每個實驗的現(xiàn)象，通過這個實驗要說明的問題，能準確說出實驗結論以及注意實驗中所用的物理方法、滲透的物理思想。

　　對于驗證性或測量性實驗，考生要注意明確實驗目的或實驗原理、實驗器材的選取及選取原因、實驗方法及實驗步驟，實驗操作的注意事項、故障排查，實驗中要觀察或記錄的要點，實驗數(shù)據(jù)的收集及數(shù)據(jù)處理，實驗結果的表述與討論和誤差分析等。

　　加強設計實驗訓練

　　目前在實驗考查方面要求較高的是根據(jù)要求設計實驗，這就要求考生掌握基本的設計思路。

　　應從以下幾個方面加強訓練：是否明確實驗目的、如何選取實驗器材、如何科學設計實驗方案、如何進行實驗操作、對實驗數(shù)據(jù)的分析處理、評價實驗方案的優(yōu)缺點、實驗表格的設計。其中重點是實驗操作過程和對實驗的評價。大多數(shù)考生答不全，抓不住采分點。因此，考生要養(yǎng)成先審題，后看分值的習慣，先分析出有幾個采分點，然后根據(jù)采分點再答題。

　　對實驗的評價一般從以下幾方面入手：實驗方案是否可行、實驗器材選擇是否合理、數(shù)據(jù)是否單一、片面，結論是否具有普遍性、對比來看是否節(jié)能環(huán)保安全等。

　　集中復習有疑問的問題

　　查漏補缺階段考生有相當多的各類復習資料，但如何合理有效地使用復習資料，則是非常重要的問題。

　　當前，在有限的時間內做大量的題目，并不是明智之舉。因此，孩子應把主要精力集中在有疑問的問題上。另外，考生應把所做的訓練中的各類題型進行分析、比較、歸類，發(fā)現(xiàn)其中的異同點，掌握解決問題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問題時多角度地理解題意，拓寬解決問題的思路和方法，才能在診斷中充分發(fā)揮自己的能力。

　　準確估分按兩步進行

　　先進步準確“復制”試題。在中考剛剛結束以后，根據(jù)自己的記憶，把診斷題重新做一遍。因為在對答案的時候，能夠較大限度減小因遺忘而帶來的誤判，減小估分的偏差。

　　第二步要合理對試題進行評判。在具體評分時，自己的答案如果和標準答案完全相符，就可以給自己打助力能力。如果有出入，尤其是在自己拿不準的時候應該與任課老師進行溝通，請老師幫忙根據(jù)考生自己的答案給出一個合理分數(shù)。如果自己的答案和標準答案完全相悖，則不得分。