高一新生如何做好物理化學(xué)的銜接

銜接存在哪些問題

1.初中所學(xué)知識不系統(tǒng)。由于初中“課改生”學(xué)習(xí)科學(xué)功課，所學(xué)知識不系統(tǒng)，知識儲備不足，運(yùn)用知識的能力也薄弱,升入高中后，定量研究的多，不僅有算術(shù)法、代數(shù)法，而且常要運(yùn)用函數(shù)、圖像和極值等數(shù)學(xué)方法來研究物理現(xiàn)象和過程，使孩子感到抽象難學(xué)，甚至望而生畏。
   

2.初中和高中知識差度較大。近幾年，初中物理部分的難度降幅較大，高中教材雖有調(diào)整，但由于高考物理內(nèi)容及要求并未降低，這使初中生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)時遇到極大困難。化學(xué)在初中的一部分知識是選修的，而在高中的基礎(chǔ)教學(xué)中，老師則認(rèn)為是孩子已經(jīng)掌握的，這就使得我們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了斷層，增加了學(xué)習(xí)的難度。

如何應(yīng)對初升高銜接

1.放慢進(jìn)度
   高中物理較重要、較困難、較基礎(chǔ)的部分在高一的力學(xué)部分，高一物理基礎(chǔ)沒打好，就會直接影響到高二、高三物理學(xué)習(xí)。因此，要學(xué)好高中物理，高一須放慢進(jìn)度，適當(dāng)降低要求，打好基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣�；瘜W(xué)知識的跳躍性讓很多孩子在高中感覺化學(xué)難，因此我們在暑期應(yīng)該優(yōu)先做好準(zhǔn)備，將高一的一些必備的，而初中卻忽略的知識進(jìn)行補(bǔ)充，一點點的積累，做好基礎(chǔ)的鋪墊。  

2.助力邏輯推理能力
    剛升入高中，孩子的邏輯推理能力不強(qiáng)，不善于運(yùn)用代數(shù)法解題，往往只會死記公式，對公式應(yīng)用的條件、范圍不太注意，在學(xué)習(xí)時應(yīng)注意加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

3.調(diào)整學(xué)習(xí)方法
    升入高中后，常出現(xiàn)孩子課堂上聽得懂，課本也看得明白，但一解題就出錯的現(xiàn)象。主要原因是對知識的理解不深不透，綜合運(yùn)用知識解決問題的能力還較弱。所以，孩子在助力物理、化學(xué)概念、規(guī)律的同時，對每一道題目都要認(rèn)真完成，實在解不出來，可以相互討論，討論未果再找教師請教。