老師指點 上海中考語文復(fù)習(xí)暑假自制“寶典”

　　暑期復(fù)習(xí)中考語文絕不該是盲目地做題，在題海中游泳的考生應(yīng)抽出時間，結(jié)合近三年中考功課，做診斷題型和分值的梳理，并自制兩本“寶典”：錯題集和素材集，將來到考場上才能得心應(yīng)手，夢想成真。

　　“錯題集”是針對試題先進部分文言文閱讀、第二部分現(xiàn)代文閱讀準備的，例如先進部分“文言文部分”共42分，是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)，是決定成敗的基礎(chǔ)，應(yīng)盡可能拿到助力能力。課內(nèi)文言文的復(fù)習(xí)須循序漸進，背誦、鑒賞、課文理解須制訂復(fù)習(xí)計劃細化到每天定時定量完成，其中1-12題（默寫、鑒賞、課內(nèi)文言文的文學(xué)常識、句子翻譯、中心段意以及實詞解釋）都應(yīng)該做好錯題集，縮小復(fù)習(xí)范圍；同時結(jié)合近三年的中考文言文部分，用排除法明確自己較生疏的知識點，確定自己個性化的文言文復(fù)習(xí)范圍。

　　第二部分“現(xiàn)代文部分”共48分，雖然文章會改變，功課也會隨之相應(yīng)發(fā)生變化，但中功課型都緊扣診斷手冊上現(xiàn)代文閱讀能力的14個考點，所以根據(jù)考點在錯題集上整理自己易錯的題型才是智慧地在題海中游泳。例如2011年中考議論文《向字典鞠躬》第3題：第3、4段運用的論證方法是___，其作用是___，第5段主要論述了___，這是可能會功課型，緊扣考點中“能概括文章要點和主旨”、“能辨別論證方法”，必須做對。記敘文中如“修辭手法的表達效果”、“人物描寫和環(huán)境描寫的作用”，也是可能會考點，相關(guān)錯題定要積累，答題的表述須規(guī)范。

　　“素材集”是針對第三部分“寫作部分”準備的，盲目寫作對提高寫作水平所起的效果微乎其微，整理素材集才是至關(guān)緊要的。初中幾年，考生們寫過的文章不少，將它們找出來，根據(jù)中心、選材、語言、結(jié)構(gòu)等中考的評分標準，修改其中寫得較好的五篇，再聽取老師的意見反復(fù)修改，對提高寫作能力較有效果，較后打印成鉛字，一目了然，這是應(yīng)對中考寫作的“底氣”。“素材集”的第二部分僅對中心和選材方面加以整理和積累即可，可根據(jù)作文題來分類積累，也可根據(jù)個人、家庭、學(xué)校、社會來分類，總之必須思考理清自己幾年來的思想、成長方面以及自己所具備的個性和品質(zhì)，作文就是做人，自己的思想品質(zhì)直接決定了作文的立意中心。再和家人、朋友談?wù)�，啟發(fā)整理自己個性化的生活素材，排除人云亦云的材料，才能在成千上萬雷同的試題中脫穎而出。如果“素材集”做得再精細些，還可積累些較近的社會熱點拓展思路、深化立意，以及描寫生動精彩的句子、議論抒情的句子、有哲理的語句等名言詩句，寫作語言的表現(xiàn)力。

　　總之，暑假兩本個性化的“寶典”，制作得越周密，診斷的思路越清晰，做一個智慧的戰(zhàn)勝“題海”的“高手”，才能走向成功！