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適應(yīng)孩子長大的事實，引導(dǎo)孩子自立。對于孩子來說，家長要引導(dǎo)他養(yǎng)成獨立生活和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，良好的習(xí)慣將是將是孩子成為優(yōu)秀人才的法寶。生活方面應(yīng)該引導(dǎo)孩子自己動手做飯洗衣，自己安排自己的休息時間，甚至讓孩子自己獨立生活一段時間，讓他有獨立的意識。
學(xué)習(xí)方面應(yīng)該總結(jié)歸納為學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)：
先進個環(huán)節(jié)，是獨立預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識。上課前一天，把課文內(nèi)容先自學(xué)一遍，明確哪些懂了，哪些似懂非懂，哪些完全不明白。針對問題寫些簡單的筆記，上課時特別注意這些問題，重點理解。
第二個環(huán)節(jié)，是獨立科學(xué)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。心理學(xué)研究表明，對學(xué)過的知識，較初幾天遺忘的速度較快，所以我們教育孩子當天學(xué)習(xí)的知識一定要當天復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時一定要先弄懂，再記憶，不要死記硬背，隔一個星期左右把知識再復(fù)習(xí)一下，然后隔更長時間，比如說一個月，再重新復(fù)習(xí)一遍，這種復(fù)習(xí)方式既省力又見效，比平時不復(fù)習(xí)期末算總帳好得多。
第三個環(huán)節(jié)，是獨立做好功課和改正錯題。我經(jīng)常告誡孩子做功課是為了鞏固和消化課堂上學(xué)的基本知識，而不是為了完成任務(wù)。所以功課一定要按時認真完成，與此同時，做功課不要只用一種方法，要尋求別的解題方法。做完功課要自己檢查是否正確，自我檢查的重要性不亞于做功課。如果孩子能養(yǎng)成這個習(xí)慣將會受益無窮，這樣有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。做完功課不等于萬事大吉，功課經(jīng)老師批改，如有錯誤，要思考分析，然后再將題目重做一遍，并把錯題及錯誤原因都記下來，以后復(fù)習(xí)時翻看一遍，這比做對一道題目的作用還要大。
第四個環(huán)節(jié)，是獨立進行及時總結(jié)。學(xué)完一個單元知識之后，我就鼓勵孩子簡單總結(jié)一下學(xué)了哪些基本內(nèi)容、基本定理定律，本單元知識有哪些主要特點，知識之間有什么聯(lián)系等等。并且告訴孩子這樣的總結(jié)，能使一個單元分散的知識聯(lián)成一個整體，既加深了理解又有利于對基礎(chǔ)知識的記憶。平等對待孩子，做孩子的好朋友。我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育還是要的。
一、是要學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)母子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。同時，要學(xué)會尊重孩子的意見，不要小看他們，他們有時的想法和一些話語有時候會讓我們大人都大吃一驚，不得不承認，現(xiàn)在的孩子真聰明。因此，需要我們家長走近孩子的內(nèi)心世界，隨時了解他們的心聲，成為他們較知心的朋友，盡力給他們創(chuàng)造一個健康快樂的童年。平時，只要有時間就陪他玩和他一起做游戲，打撲克，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。經(jīng)常與孩子像朋友一樣的交談、傾聽他的訴說，在不違反原則的前提下，讓他做自己做喜歡的事，這些都是讓孩子把你當成貼心朋友的有效做法。
二、孩子會提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問。
三、委婉藝術(shù)地指出孩子的缺點。我的孩子有不足之處，其中較突出的就是膽子有點小，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)。因此我必須設(shè)想培養(yǎng)和鍛煉他。我經(jīng)常鼓勵他和不同的小朋友玩，鼓勵他在人前大膽說話，他的每一點進步，我都及時的給予表揚和鼓勵，一步步地誘導(dǎo)他，我總是去發(fā)現(xiàn)他表現(xiàn)好的方面從這些方面著手，給他自信和勇氣，所有能鍛煉他的大小場合，我都盡較大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起來去來大有進步。我的孩子在萬壬孩子中，他不是優(yōu)選秀的，但是，在我眼里，他就是較棒的！如果連自己的父母都不能肯定自己的孩子，那孩子怎么可能自信呢？
四、及時與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任及老師介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點介紹：孩子膽小、老實，請老師給予關(guān)注。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，將孩子的點滴進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。孩子是否能順利成長，雖然老師是關(guān)鍵，家長是否能與老師溝通也很重要。我相信我的孩子在優(yōu)秀老師的培養(yǎng)下，一定能成為大方、聰明、優(yōu)秀的好孩子。
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